师：福克纳论写作，曾说：“往往一个想法，一个回忆，脑海里的一个画面，就是一部小说的萌芽。”由此可见，画面感对于写作非常重要，但很多同学脑海里没有一幅幅的画面，写作时感觉景物描写、人物描写不具体，缺乏形象思维。借助电影分镜头可以提升同学们构建画面的能力。
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董子健影视分镜头，即分镜头脚本，是深度解读作品，塑造人物形象的重要方法。在影视作品创作中，剧本整理好后，影视导演的第一项工作就是根据剧本对现实生活所熟悉的动作过程、运动环节进行分解，以便进入拍摄阶段。也叫动作的分解。
师：由此可见，分镜头可以理解为将故事内容分解成一个个具体形象的，可供拍摄的，能转化成“看”得见的场景和动作画面镜头的方法。如何运用它来指导借物抒情写作训练呢？
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借物抒情：最常见的间接抒情方法之一是把自己的情感寄托在对物的描写之上，通过对某些物品形态、彩、特征的细致刻画，委婉地把自己的感情表现出来。
师：我们一起回顾电影范例《少年班》中借物抒情的片段，请补充说说感染你的情节或镜头。
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生：男孩转身的一刹那让我特别伤感，还有挂在腮上的眼泪，紧皱的眉头等。
生：我对奔跑的身影特别敏感，我觉得那个身影跑了很久很久，一直没有停下来。
生：公交车开动的时候，我和男孩一样难受，也许是触景生隋吧，让我想起离开老家和奶奶爷爷分别的情景，特别有触动。
师：同学们都说出了自己的感触，相信也激起了你对某一段时光的回忆。有没有在你的脑海里缠绵成画面？把画面描写下来，你的文字就充实了。请继续思考：如何借助事物将这段离别情感抒发出来？咱们一起开启这段写作之旅，尝试写具体，从分镜头开始。
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