高一下册部编版《青蒿素:人类征服疾病的一小步》教学设计
教学目标
    1.引导学生在通读全文的基础上,理清文章的思路。
    2.引导学生研读课文,按要求提取相关信息。
    3.深入挖掘,体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。
核心素养
1、语言建构与运用:通过阅读文章内容,根据小标题内容学习作者是如何介绍科学发现的成果和过程的。
疟疾的青蒿素是用什么提炼的2、思维发展与提升: 学习知识性读物的阅读方法,发展科学思维,培养科学精神。
3、审美鉴赏与创造:理清文章思路,分析作者禅师说明、逻辑推理的方法,体会文章语言严谨准确的特
点 。运用所学去探究问题,形成自己的见解。
4、文化传承与理解:学习屠呦呦执着探索、忘我奉献的宝贵精神。学习不同领域学者们的创新意识、探 索精神和科学态度,激发对科学探究的兴趣和热情
教学过程
一、作者简介
屠呦呦,女,药学家,中国中医科学院终身研究员兼首席研究员,国家最高科学技术奖获得者,诺贝尔生理学或医学奖获得者。其名字取自《诗经·小雅》中的诗句:“呦呦鹿鸣,食野之苹。”
1930 年生于浙江宁波。1951 年考入北京大学医学院药学系。1955 年毕业后一直在中国中医研究院工作。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾。2015 年,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。这也是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。2017 年,屠呦呦获得2016 年度国家最高科学技术奖。2018 年,党中央、国务院授予屠呦呦“改革先
锋”称号,颁授“改革先锋”奖章。2019年10月获得” 共和国勋章。”
二、题目解说
“青蒿素:人类征服疾病的一小步”,以两个并列的名词作为标题,将青蒿素的发现置于人类征服疾病的宏大背景中,简明扼要地阐明了发现青蒿素的重大意义。“一小步”突出了其对人类作出的巨大贡献,满含民族自豪感。
三、写作背景
拉斯科医学奖是美国最具声望的生物医学奖项,也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖,其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖,该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。该奖项于1946年,由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯克(Albert Lasker)及其夫人共同创立,旨在表彰在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。
2011 年度拉斯克奖颁奖典礼上,拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦,以表彰其在疟疾的青蒿素研究中的贡献。这是拉斯克奖设立以来首次颁予中国科学家。评
审委员会认为,屠呦呦领导的团队将古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药,使现代技术与传统中医师们留下的遗产相结合,将其中最宝贵的内容带入21 世纪,在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。
1、资料链接
青蒿素并不来自青蒿,有一种野草叫青蒿,青蒿素的含量微乎其微。提取青蒿素的原植物,在植物学上叫“黄花蒿”。青蒿长相和我们涮火锅吃的蒿子杆极其相似,叶子很难分别,只是茎杆不是滚圆光滑的,而是棱形杆状。另一个分别就是我们吃的蒿子杆有淡淡的清香,而青蒿则基本无香气。黄花蒿结籽,细叶羽状,茎杆较细,株高一米左右,最关键的是其香气有点类似苦艾的味道,但比苦艾好闻。
2、资料链接 
“感动中国”屠呦呦颁奖词
2016 年,屠呦呦被评为2015 年度感动中国人物,评委会给她的颁奖辞是:青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,执着于千百次实验,萃取出古老文化
的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。
四、整体把握  (理清文章理清思路)
1.请大家默读全文,结合文章里的小标题,想一想:这篇文章主要写了哪些内容?
结合小标题,我们可以了解到,这篇文章主要介绍了以下内容:
1呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的
2呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的