一、说教材
“中国的世界文化遗产”是新教材人教部编版小学语文五年级下册第七单元的习作主题。习作要求学生从中国的世界文化遗产中选择一处感兴趣的，写一份简介。写前要做好相关资料的查阅与记录，做到目的明确，有指向性。整理资料时可根据介绍的内容进行分类，用自己的话写下来，也可以借助图片、表格等形式，使介绍的内容更加生动、准确。通过本次习作，让学生了解令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。我们应传承、发扬中华文化。
二、说教学目标
1.选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。
中国世界文化遗产2.培养搜集和处理信息的能力。
3.体会“中国的世界文化遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。
三、说教学重难点
教学重点：
学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
教学难点：
写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。
四、说学情
五年级的学生正处在辨证思维萌芽期，学生辨证分析能力不够完善，概括水平较低，五六年级开始一定的发展。这个阶段的学生也知道了观察的重要，已经完成了作文起步练习，能够独立地写一篇文章。但是写作技巧尚不成熟。文化遗产是不可再生的珍贵资源，由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。通过本次习作，相信同学们会好好的保护它们。
五、说教法学法
本课教学时，我引导学生逐步明确习作要求，再进行思路点拨，让学生选取最有特的内容向大家介绍。本次习作的难点在于教会学生将搜集、整理后的材料用自己的话写下来，将搜集的资料有效地转化为自己的语言。
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