介绍一种电器说明文
篇一：说明文：关于家电
习作例文：
电冰箱
前几年，我家来位新客人，它不用吃，不用睡，只要有个地方站就行。它四四方方的身子披着灰白的外衣，个儿挺高的。不知为什么，它有四条腿，这四条腿却又都是小小的，圆溜溜的。妈妈说：“它要靠四个圆脚支撑身体，还可用来‘走动’。”
平时，我很喜欢和这位客人比高低，几年下来，我俩成了好妹。不过，这位妹有个“怪病”，个儿虽高，但几年过去了，却一点儿也不见长，而我越长越高，现在已经超过它了！平时，我把吃剩的饭、菜或瓜果放心地交给它保管，它不仅不会让这些吃的东西变馊，还可以帮助我把这些食物保鲜，它可真是位“保鲜王”！夏天，它还会做冰淇淋给我吃，解热又解渴。因为它能干，做出的每一件事情都十分令人满意，它很快成了我们家中人见人爱的一个好成员，在我家一住就是好几年也没人撵它。这几年，因为有了它，妈妈的家务烦恼少了很多，我冰淇淋也吃了不少。
你知道它是谁吗？它呀，就是我们家的电冰箱！
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这是一次写静物的练习。
写好一种电器，关键在于观察。观察时，不仅要有顺序，还要抓住重点。比如观察一个落地扇，可以按“扇头－－开关盒－－立柱－－底座”（从上到下）的顺序进行观察。其中，扇头是观察的重点，要观察得特别仔细，不但要注意它的大小、形状，特别要注意它的构造，就连罩网的形状、风叶的形状和数量都要看得很仔细。只要观察得有顺序、有重点，写起来才有条理，才能抓住重点。
写好一种电器，注意记叙的顺序也很重要。无论是写家用电器还是写农具，都可以按观察的顺序来写。按顺序写，不仅可以使文章有条理，还可以使电器的构造写得完整，将用途和使用方法写得清楚。
写好一种电器，要把重点部分写具体，这一点尤其不能忽视。观察的重点，往往就是写的重点。比如一位同学写微波炉，拉手门、控制按钮、转盘就是重点。要写出它们的形状、大小、颜、构造、作用和使用方法，同时要写得形象些，赋予它一些生命力。
写好一种电器，要注意表达出自己的真切情感。虽然我们笔下的电器是没有生命的，它不会说话，但是却给我们的学习或生活带来了说不尽的方便，它是我们的好朋友、好帮手，
让我们用自己的笔写出对它的感激和珍爱之情吧！
篇二：介绍一种物品
五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教案教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可以带来。
教学过程
一、创设情景，激发兴趣
师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？
生：说明文！
师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。
二、指导观察
1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。
我有一物生得巧
2、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么？玩具呢？男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么？布娃娃？
师：讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后，然后用到我们学过的方法，有哪些？
（生答：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）
3、师：如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起来不起眼，确实文具中最有内涵的。（教师拿起一个铅笔盒向大家展示）
4、我们可以从他的外形特点，使用方法来写。
长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜，打开来，我们可以介绍一下它的功能。
5、师：假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？
（学生回答：洗衣机、冰箱??）
首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买
了一个格兰仕的微波炉，它??”（教师读范文。）这一段介绍的是它的外形。
紧接着我们可以写它的内部构造，??（读范文）作用，对人类的贡献，??（读范文）
举个小事例，“有一次??”（读范文）
6、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）
三、师生合作，探索表达方法
1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。例文
2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）
3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。
2、确定习作内容列提纲
五、起草
六、板书