一、状况分析：
小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了肯定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大局部幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条，还能够进展较匀称的涂，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期依据幼儿的现状，连续加强幼儿构图技能的练习。只有画好根本外形，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的时机，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下根底。
幼儿教师个人计划二、活动目标：
1、形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离，握笔自然有力。
2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。
3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手教导画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验制造的乐趣。
4、熟悉并学会使用 3—6 种颜：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。
6、学会用搓、团聚、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
7、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。
三、活动措施：
依据培育目标，我们将以生动形象，鲜亮的颜和儿童化的语言，创设好玩的情景，鼓舞幼儿布满自信地大胆表现，从中体会制造的乐趣，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量，形成人人爱画，人人敢画的气氛。
1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进展教学。
2、结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。
3、加强家园联系，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参加美术活动的兴趣。
幼儿园美术教师个人工作规划范文 2
一、状况分析
本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。
大局部的幼儿对绘画比拟感兴趣，能体验作画的欢乐，宠爱各种手工活动，绘画力量有了肯定的提高。本学期将连续培育幼儿自由作画的力量，丰富他们的感性阅历，激发他们表现美、制造美的情趣。
二、活动目标
1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。
三、实施措施
1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2、制造宽松的心理环境，供应有表现力的物质媒介，激发幼儿的制
造意识和动机。
3、运用纵向评价的方法，用详细的评价鼓舞幼儿积极制造。
4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。幼儿园美术教师个人工作规划范文 3
(一)初级班 a.绘画类 目标：
1、熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。
2、培育幼儿对颜的兴趣，熟悉并学会使用 3-6 种颜：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。
b.手工类目标：
1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简洁图形的方法。 (二)高级班
a.绘画类：目标：
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其根本局部和主要特征。
2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对颜调合能相互互补，用协调、明快、干净。
3、构图方面能用点
点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到颜鲜亮，比例恰当。
a.手工类：目标：
1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简洁的帮助材料塑造简洁的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美力量。
发布评论