幼儿园大班教师个人工作计划精选15篇
幼儿园大班教师个人工作计划1
  一、 基本情况分析：
  本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。
  二、 领域目标：
  艺术领域
  音乐
  歌唱
  1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。
  2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。
  3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。 韵律活动
  1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。
  2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
  3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。
  演奏活动
  1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音
、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。
  2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。
  3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。 欣赏活动
  1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。
  2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。
  3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。
  美术
  绘画
  1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。
  2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。
  3、能熟练地出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。
  4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。
  手工
  1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。
  2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。
  3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。
  欣赏
  欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。
  三、活动安排
  二月份
  第1周 主题一 爱心对对碰
  次主题一 团团圆圆
  第2周 次主题二 甜甜蜜蜜
  次主题三 快快乐乐
  第3周 主题二
  次主题一 光影大世界
  次主题二 超级变变变
  第4周 次主题三 快乐转转转
  次主题四 生活小百科
  三月份
  第5周 主题三 桃花朵朵
  次主题一 花红柳绿
  次主题二 莺歌燕舞
  第6周 次主题三 欢身笑语
  第7周 主题四 我就是我
  次主题一 独特的我
  第8周 次主题二 能干的我
  次主题三 勇敢的我
  四月份
  第9周 主题五 房子大观
  次主题一 我们的房子
  第10周 次主题二 动物的房子
  第11周 次主题三 特殊的房子
  五月份
  第12周 主题六 开心大王
  次主题一 快乐在身边
  第13周 次主题二 我是开心果
  第14周 次主题三 节日大家乐
  六月份
  第15周 主题七 大自然的礼物
  次主题一 天然氧吧
  第16周 次主题二 野生动物
幼儿教师个人计划  次主题三 绿菜篮
  第17周 主题八
  次主题一 小学您好
  第18周 次主题二 准备好了
  第19周 次主题三 再见了
  四、教学措施
  1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。
  2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。
  3、家园互动，为幼儿提供更多材料。
  4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。
幼儿园大班教师个人工作计划2
  第一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大（2）班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程，在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我对这学期的工作总结。
  孩子们升入了大班，通过在一学期的生活和学习，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方
面的进步也特别快，我观察到，大班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分大班幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。但幼儿也较好地掌握了10以内数的组成、加减。认识了球体、圆柱体、钟表等知识。虽然存在一些问题，但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。本班幼儿的倾听能力和大胆地讲述能力有了进一步的提高。能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现。个别能力较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能大胆地、用较完整的语言讲述自己的想法和感受。能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的能力。合作能力有了进一步的提高。培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱
的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升学前班的意识。继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的书包、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。