《变频与伺服控制技术》课程标准
一、课程概述
1.课程性质
《变频与伺服控制技术》是电机与电器技术专业针对电气控制系统的安装、调试与运行维护等关键岗位经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后,归纳总结出来的为具备变频与伺服控制系统设计安装、调试、检修等能力要求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务
《变频与伺服控制技术》课程通过与电动机正反转变频调速系统、变频器与PLC综合调速控制、变频器的综合应用等相关的实际项目学习,增强学生对专业中变频器与伺服控制技术等知识运用的认识,让他们熟练掌握变频器的结构、工作原理、变频器的参数设置方法、变频器与接触器的控制、变频器与PLC的控制,变频与伺服控制的综合应用等专业核心技能,从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3.课程要求
该课程培养学生变频器控制系统应用方面的岗位职业能力,使学生初步具有变频器的安装、调试及故障
判断的能力。通过本课程的学习,使学生学好作为专业人员必须具备的变频调速与伺服系统基本知识和基本技能,初步形成解决实际问题的能力,养成良好的职业道德,为学生零距离就业打下坚实的基础。
二、教学目标
1.知识目标
(1)熟悉变频器的发展特点及应用。
(2)掌握变频器的结构、工作原理,了解PWM脉宽调制、V/F和矢量控制模式。
(3)掌握变频器的频率参数及常用参数的含义及预置方法。
变频器恒压供水(4)掌握变频器面板控制电动机正反转的方法和参数预置。
(5)掌握变频器外部端子控制电动机正反转、多段速的方法和参数预置。
(6)掌握PLC、变频器控制电动机正反转、多段速的软硬件设计、参数设置及运行调试。
(7)熟悉风机、水泵、恒压供水的变频调速等等综合应用。
(8)了解变频器维护与保养的方法、常见故障分析与处理方法。
2.能力目标
(1)会进行变频器参数设置,实现电动机的多段转速的控制。
(2)熟悉变频器的安装、调试及干扰的防范。会进行变频器的维护。
(3)能够完成电动机正反转变频调速系统硬件设计和参数设置。
(4)能够完成桥式起重机的PLC变频调速系统的硬件设计和参数设置。
(5)能够完成风机和空气压缩机的变频调速系统的硬件设计和参数设置。
(6)能够完成恒压供水的变频调速系统的硬件设计和软件调试。
(7)具有借助变频器用户手册等工具书查阅有关数据进行变频器的参数预置的能力。
(8)初步具备变频器的安装、调试及故障判断的能力。
(9)根据客户要求,提出合理的技术方案,合理预算成本,保证系统质量,组织生产工作、沟通能力。
3.素质目标
(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。
(2)培养学生分析问题、解决问题的能力。
(3)培养学生的自我管理、自我约束能力。
(4)培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。
(5)培养吃苦耐劳、踏实肯干,勇于奉献的职业道德精神和品质、具有敬业精神和责任心。
(6)使学生具有一定的变通能力、突发事故应急处理能力。
三、与前后课程的联系
1.与前序课程的联系
《电机拖动及应用》培养学生学习电机及拖动控制的基本理论知识;《电力电子技术》《PLC技术及应用》使学生具有电力电子技术、整流电路、PWM逆变电路的基本理论知识;具有PLC结构原理、基本指令、顺序控制指令、功能指令及程序设计。使学生具备了电机原理分析能力、电力电子技术应用
、PLC技术及应用等相关知识应用能力。
2.与后继课程的关系
为学生毕业设计及后续从事相关工作提供一定的理论及实践技术支持。
四、教学内容与学时分配
根据职业岗位维修电工的要求,将本课程的教学内容分解为5个项目。
表1 课程项目结构与学时分配表
表2 实践教学内容及基本要求
1.教材选取的原则
按照规定选用与课程标准相配套的规划优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。建立了由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。
2.推荐教材
(1)《变频器系统运行与维护》周奎吴会琴高文忠主编机械工业出版社
(2)《变频器及伺服应用技术》郭艳萍钟立主编人民邮电出版社
(3)《变频器应用基础》.石秋洁.机械工业出版社
3.参考的教学资料
(1)《变频调速控制系统的设计与维护》
(2)《可编程控制器应用技术》
(3)《T.VERTER V2系列变频器使用手册》
六、教师要求
专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书;有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心;具有电机、电气控制、PLC技术和变频器技术等相关专业本科及以上学历;具有扎实电机、电气控制、PLC技术和变频器技术的理论知识和实践技能;具有较强的信息化资源应用
和开发能力。
兼任教师主要从相关企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业技术职称,能承担本课程教学、实习实训指导等教学任务。
七、学习场地、设施要求
多媒体教室、变频器、白板、黑板、电气控制实训板、PLC主机和编程器、电脑、异步电动机、电工工具等等实训板等。
八、课程资源的开发与利用
积极开发和利用网络教学资源:课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件,及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、网络方案、省级精品在线开放课程等资源。建立互动交流网络平台。
九、考核标准与方式
职业教育培养高素质技术技能型人才,不但要重视学生职业技能和职业素养培养,还要求学生掌握一
定的专业基础理论知识,以利于今后可持续发展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评定。
本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行,既有理论知识考核,又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核,具体评价方法和内容见表3。
表3 变频与伺服控制技术课程评价方法和内容
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