微子镇联校靳东学校六年级科学教学案
时间：              主备：孙素青            审核：申水鱼        序号：
教学内容
水滴里的生物
课时
　靳东
姓名
组别
教学目标
1、 显微镜进行细致的观察，进一步培养观察能力。*
2、认识生物是一类个体微小、分布广泛、种类繁多的生物。*
3、知道细菌、霉、病毒等不同种类的微生物。
4、体验探索微观世界的快乐。
重难点分析
1、 会利用显微镜观察微生物并用图画和语言描述。
  2、 对病菌有初步的了解，认识一些种类，知道它们的正、反两方面。
教学过程：
1、取水样（课前布置，注意安全）观察水样，引出显微镜的观察活动。
  观察水（颜，透明度），还能看到水中有些什么吗？
  用显微镜我们会有更多的发现。
2、用显微镜寻并观察水滴中的微生物。
  认识显微镜的各个部分了解起功能。
  用显微镜观察水中的微生物。
3、认识微生物，了解微生物的种类及分布。
通过阅读课文资料，了解微生物是荷兰生物学家列文虎克发现的。
  借助资料，知道学生认识微生物的种类及分布。
  认识细菌、霉、病毒等都是微生物。
  观察牙缝和木质菜板上的微生物。激发学生探究微生物的兴趣。
   你观测到了什么？
   它是什么样的 ？
   它是否在运动？
4、巩固学习
   今天你学到了什么？
   你对微生物有什么了解了？
课堂检测
一、填空
1、细菌、霉、病毒是不同种类的（    　）
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（    　）
3、绝大多数的微生物只有在（　）下才能看到。
4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（  　）
  问答题。
1、使用显微镜时要注意什么？
答：　
学习小结（课后反思）：
 
 
微子镇联校靳东学校六年级语文教学案
时间：              主备：牛鹏利            审核：申水鱼        序号：
学习内容
课时
姓名
组别
学习目标
重难点分析
学习过程：
学习小结（课后反思）：
通过今天的学习，我学会                                             。
我在                      方面表现较好，在                        方面表现不够。
总体表现（优、良、差）                  愉悦指数（高兴、一般、痛苦）