全国一卷省份有哪些
命题⼈告诉你全国卷1、2、3区别到底有哪些？
从2016年起，全国⼤多数省份普通⾼校招⽣统⼀考试使⽤全国卷。⾸先我们来谈谈，为什么要使⽤全国卷?对于考⽣有什么样的影响?
为什么使⽤全国卷?
⾼考使⽤统⼀的卷⼦，是为了确保公平性、科学性和权威性。⾼考全国试卷将由国家教育中⼼组织专家命题，专家⼒量更强，但都是依照同样的考试⼤纲来命题的。
全国统⼀命题是“全国⼀张卷“吗?
现在的全国统⼀命题并⾮使⽤同⼀张卷，⽽是在同⼀套考试⼤纲下出多份卷。
“全国卷”和“⾃主命题卷”有什么不同?
据悉，全国卷会⽐⾃主命题更“活”，各个学科都有不同，特别是语⽂，全国卷的作⽂题⽬往往更灵活，需要考⽣感悟。
两种卷⼦⾄少有两⼤不同：命题⼈构成不同，各省⾃主命题卷命题⼈有相当⼀部分是中学⽼师，⽽全国卷基本上由⼤学⽼师命题，专业化程度更⾼；全国卷命题⼈不会轻易受外界影响，会使试题更加稳定。
改⽤“全国卷”后会影响录取率吗?
使⽤全国卷，只是出题单位变了，考试⼤纲、考试难度等不变，⾼考的录取、分数线也不会发⽣⼤的变化。换句话说，⾼考录取率取决于考⽣⼈数和⾼校计划，和试卷本⾝的难度没有关系。
三套试卷有什么区别?
从往年来看，三套试卷在难度上是相当的，并不存在等级、难度上的划分。⽽且，即使难度上略有区别，⼀起竞争的也是同地区考⽣，所以，沉着应对，认真应考就可以了。维持良好的⼼态，不要给⾃⼰不必要的⼼理负担。
考⽣⼜该如何备考?
⾸先，全国卷从试题来看，更加灵活，更容易拉开学⽣之间的差距。⽐如，英语考试会要求词汇量更⼤，阅读考查不仅要有丰富的词汇量，更要能灵活解读。
针对以上情况，考⽣应该加强练习，熟悉题型、增强题感，同时，落实每⼀轮的复习，打好基础。⽽且，试卷变了，⽼师也会相应作出调整，所以，上课的时候千万不要⾛神，紧跟⽼师步伐才是王道。
难度系数
2016年全国卷三难度系数⽐全国卷⼀、⼆⼤。具体的那⼀年出⼏份不好说，2016年全国卷有三份。
分地区
试题⽅向主要看你在什么地区，如果你是在⽐较发达的省市，那么试题对你的知识点掌握精准度要求没有那么⾼，出题的⽅向是在基础上深⼊，主要考考⽣对知识点的灵活运⽤。
分教育发达程度
教育不发达地区的考题通常会考⼀两点⽐较偏的的知识点，或者平常⽐较少见的题型，就⽐如今年的全国三卷。考⽣平常训练的⽅向是前者的⽅向，这就导致了今年的三卷难度⼤于⼀⼆卷。
全国卷123试⽤地区
1、全国Ⅰ卷地区：河南、河北、⼭西、⼭东、江西、湖北、湖南、⼴东、安徽、福建
2、全国Ⅱ卷地区：⽢肃、青海、内蒙古、⿊龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆
3、全国Ⅲ卷地区：云南、⼴西、贵州、四川
4、⾃主命题：江苏、北京、天津
5、海南省：全国Ⅱ卷(语、数、英) 单独命题(政、史、地、物、化、⽣)
语⽂
着重考查阅读理解，偏向考查考⽣的思辨性
在语⽂考试上，⽂⾔⽂断句题、古代⽂化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌⽐较鉴赏题、实⽤类⽂本关联探究题、图⽂转换题、事件类材料写作题(含时事类材料、故事类材料、应⽤⽂)等7类新题型，值得考⽣⾼度关。
全国卷在字⾳字形上考的⽐重较少，着重考察阅读理解。在题型上全国卷更重视考察语⾔表达能⼒，语境更贴近⽣活，经常出现仿句、图⽂转化、作⽂等题型，⽐如给⼀段留有空⽩的⽂字，让考⽣补充完整，或者给考⽣⼀些标识图、图标、漫画，让考⽣⽤⽂字表述，等等。同时，全国卷的作⽂更偏向考验考⽣的思辨性。
掌握传统⽂化的能⼒——这种考题能够反映考⽣⽂化积累的差异，建议同学们应在平常的学习⽣活中重视传统⽂化知识的积累，多记忆。数据、图表阅读的能⼒——同学们要紧跟新的互联⽹发展趋势，培养⾃⼰数据阅读的能⼒不仅会读⽂字材料，还能够学会分析数据、图表。
说理辨析能⼒——在语⽂课上不仅要重视基础知识的掌握，还要注重培养⾃⼰的说理辨析能⼒，以增
强作⽂的逻辑性，学习的思辨性。
数学
不仅考查学⽣基本知识，更考查基本思想和基本体验
数学学科全国卷强调“能⼒⽴意”，⽂、理科学⽣均以知识为载体，以思维能⼒为核⼼，全⾯考查其推理论证、运算、空间想象、数据处理以及应⽤和创新能⼒。
全国卷的题⽬更侧重于创新，有情景创新、情境多样、思维灵活的特点，不仅考察了学⽣的基本知识、基本技能，更考察了学⽣的基本思想和基本体验活动，这要求⽼师要尽快改变⾃⼰的教学习惯，提⾼学⽣的随机应变能⼒。
探究能⼒——注重培养⾃⼰逻辑思维的系统性，多思考、多创新，在实践中探究学习、发散思维。
实践应⽤能⼒——应多多关注现实⽣活，发现⽣活中的问题，学着运⽤课堂上学到的知识来分析、解决。
掌握数学传统⽂化能⼒——学⽣们要多了解我国优秀的古代数学，体会数学知识⽅法在认识现实世界中的重要作⽤。
英语
注重英语阅读理解和基础知识的运⽤，客观题⽐例较⼤
全国卷的题型为听⼒、阅读、完形填空、语法填空、短⽂改错和1篇作⽂。取消了很多省份会有的单项选择，阅读包括了“四选⼀”和“七选五”的题型。
考题更注重英语阅读理解和基础知识的运⽤，客观题⽐例较⼤。对学⽣⽽⾔，最⼤的难度还是适应全国卷的题型，学⽣既要注重基本词汇、语法的知识掌握，还要注重对英语的实际运⽤能⼒，多浏览英语⼴告、多看英⽂杂志，都⼤有裨益。
表达能⼒——加强⾃⾝语⾔表达上的锻炼，多在实际中练习英语。
学以致⽤的能⼒——切勿把⾃⼰的英语学成了单纯的“单词语⾔”，只会学，不会⽤，在积累了⼀定词汇量的基础上可以尝试阅读简单的英语书籍，或看英语新闻等节⽬，在实际运⽤中丰富掌。
⽂综
从多个⾓度分析问题，养成独⽴思考的学习习惯
近年全国卷⽂综的试题中加⼊了很多涉及时事政策的内容，涉及党和国家提出和⼤⼒推进的“⼀带⼀路”、从“制造⼤国”迈向“制造强国”等战略。试题展现我国制造业的⽔平和综合实⼒，彰显民族⾃豪感，注重考查学⽣解决具体任务过程中⾃然流露的价值取向，体现培育社会主义核⼼价值观的要求。不仅如此，⽂综试题⿎励学⽣从多个⾓度分析问题，养成独⽴思考的学习习惯，呵护学⽣的个性思考与表达。⾸先学⽣需要⾃⼰发现问题，并寻适切的⾓度，充分调动已有知识进⾏阐释与论证，寻解决问题的路径。
掌握时事政策的能⼒——同学们不能将知识局限于书本，应在学习过程中注重对⾃⾝价值观的培养，养成平时多看新闻、看报纸的习惯，提⾼对时事政策的掌握能⼒。
个性思考与表达的能⼒——培养⾃⼰独⽴思考、分析和解决问题的⾼阶能⼒。
理综
在如何更好地考查学⽣的实验能⼒和创新意识⽅⾯作了新尝试
近年全国卷理综试题提供的信息来源丰富，这就要求考⽣通过“现场独⽴⾃学”的⽅式，从中概括抽象出新的知识或发现数据之间的关系，同时与学过的知识相组合，形成较全⾯的⽹络化的知识体系，将这些知识体系进⼀步应⽤到新的知识情境中，从⽽解决问题。这种试题对具有⾃主学习和独⽴思考能⼒
的培养和考查，将发挥⾮常重要的作⽤。⽽且在如何更好地考查学⽣的实验能⼒和创新意识⽅⾯作了新的尝试。⼀些题⽬具有较⼤的开放性，考⽣只有在平时动⼿做实验的基础上进⾏独⽴思考，才能得到正确的结果。
迅速提取、加⼯信息的能⼒——当今信息社会下，对信息提取、加⼯的能⼒⼗分重视，提⾼⾃⼰从不同呈现⽅式中提取有⽤信息、加⼯信息，并利⽤信息进⾏思考或推理的能⼒。
创新能⼒——重视个⼈创新能⼒的持续培养，关注科学事实，重视实验现象，⽽不是囿于实验结果，⾃觉培养开放的思想⽅法和创新的思维⽅式。
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