2018届高三语文周练答案（12.30）
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ C ）（3分）
中国的哲学不需要宗教作为载体，它直接 ▲ 超道德的价值，与科学的发展并不相悖。它存在于 ▲ 之中、行动坐卧之间，它是中国人自己的“桃花源”。 中国人不大关心宗教，是因为他们极其关心哲学。按照哲学去生活，也就 ▲ 了这些超道德价值。
A．关照 箪食瓢浆 体验 B．观照 箪食瓢浆 体会
C．观照 箪食瓢饮 体验 D．关照 箪食瓢饮 体会
A．先生虽然未能亲自玉成此事，但此事终成于好友与学生之手，这还是值得庆贺。
B．经过多方努力，他还是没能去心仪的单位，这才在第一中学屈就，当了体育教师。
C．春节盛装到来，万众翘首同乐，我能想象南国此时盛况，必定要胜过沪江之滨。
D．张老师对学科素养的刍议，得到了相关专家的首肯，文章将会刊登在省级期刊。
（刍议，谦词，指自己的不成熟的言谈议论，亦指浅陋的议论。）
3．下列传统节日中，开展的民间活动与诗句“今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九霄。”所描绘的情形相同的一项是（ B ）（3分）
A．中元 B．七夕 C． 中秋 D．重阳
4．下列熟语中，没有使用比喻修辞的一项是（ C ）（3分）
A．开空头支票 B．打预防针 C．吹胡子，瞪眼睛 D．快刀斩乱麻
5．在下面一段文字横线处填入词句，衔接最为恰当的一项是（ A ）（3分）
北京冬奥会会徽“冬梦”，以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型， ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ▲ ，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代中国的新形象、新梦想。
①为会徽增添了节日欢庆的视觉感受
②也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行
③中间舞动的线条流畅且充满韵律
④代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带
⑤会徽运用中国书法的艺术形态
⑥下半部分则表现滑冰运动员的英姿
A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
张皋文墓志铭
恽敬
张皋文，名惠言，先世自宋初迁武进，遂世为武进人。皋文生四年而孤，年十四，遂以童子教授里中。乾隆五十一年，乡试中式。明年赴礼部会试，中中正榜。
是年，考取景山宫官学教习。乾隆五十九年，教习期满，例得引见，闻姜太孺人疾，请急归，丁母忧，居丧。嘉庆四年，大学士朱文正公珪为吏部尚书，以皋文学行特奏，改庶吉士，充实录馆纂修官、武英殿协修官。皋文前后七试礼部而后遇，时年三十有九矣。
皋文清羸，须眉作青绀，面有风棱，而性特和易。与人交，无贤不肖皆乐之，至义之所在，必达然后已。其乡试中式，文正以侍郎主考，皋文自出其门，未尝以私干谒，以所能自异，默然随弟子进退而已。故文正屡进达之。而皋文龂龂以善相诤，不敢隐。文正言天子当优有过大臣，皋文言庸猥之辈，幸政通显，复坏朝廷法度，惜全之，当何所用？文正喜进淹雅之士，皋文言当进内治官府、外治疆场者。
方皋文为庶吉士时，今皇上加上列至尊号，盛京太庙旧藏宝，例遣官磨治，篆所加尊号，刻入之。皋文以能篆书，受廷推，言于当事者：宜自京师下所司等上上玉，刻成，遣使奉藏，其旧藏宝不得磨治。当事者以为然，格于例不果奏。已而叹曰：“天下事皆如是耶？吾位卑，能言之而已。”
皋文善书，初学李阳冰，后学汉碑额及石鼓文。尝曰：“少温言篆书如铁石陷入屋壁，此最精晋书篆势，是晋人语，非蔡中郎语也。”少为辞赋，尝拟司马相如、扬雄之言。及壮，为古文，祖韩氏愈、欧阳氏修。始至京师，与王灼滨麓、陈石麟子穆及敬最友善。尝曰：“文章末也，为人非表里纯白，岂足为第一流哉？”
嘉庆六年，散馆，文正复特奏，改授翰林院编修。七年六月辛亥，以疾卒，年四十二。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（ A ）（3分）
A．充实录馆纂修官 充：代理
B．文正喜进淹雅之士 淹：渊博
C．格于例不果奏 格：拘泥
D．祖韩氏愈、欧阳氏修 祖：效法
（充：担任）
7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ C ）（3分）
A．孺人：古时称大夫的妻子，明清时为七品官的母亲或妻子的封号。也用对妇人的尊称。
B．童子：此处犹言“童生”，即参加过生员考试而未考取的人。
C．会试：古代科举制度中的中央考试。应考者为各省的举人，第一名称为“解元”。
D．篆书：大篆、小篆的统称。笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔。
（会试第一名，称为“会元”）
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）与人交，无贤不肖皆乐之，至义之所在，必达然后已。
译文：他与人相处，无论是有才能的人还是没有才能的人都非常乐意（与之交往），遇到符合道义的事，一定要做到之后才停止。（评分建议：4分，每句1分。）
（2）文章末也，为人非表里纯白，岂足为第一流哉？
译文：文章是次要的，为人如果不是表里一样的纯洁，怎么足以成为一流的人物呢？
（评分建议：4分，第一句2分，后两句各1分。）
9．根据文章内容，概括张皋文的人才观，不超过40个字。（4分）
答：为人要品德高尚，表里如一；要有治理才能和军事才能。（评分建议：4分，每句2分。）
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首宋诗，完成10～11题。
黄 州
陆游
局促常悲类楚囚，迁流还叹学齐优。
江声不尽英雄恨，天地无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。
君看赤壁终成迹，生子何须孙仲谋①。
【注】①孙仲谋：孙权。曹操攻吴时见孙权军队很整齐，于是叹说：“生子当如孙仲谋。”
10．简要赏析颔联的写景艺术。（6分）
答：①运用比喻和拟人的修辞手法。（2分）②听觉与视觉相结合。前句写听觉，后句写视觉。（2分）③借景抒情。“涛声不断”，似表英雄无尽之恨，“天地无私”，不因为人有未竟的事业而让时间停留。表达了时光流逝，自己报国无门的感慨。（2分）
11．“生子何须孙仲谋”一句化用前人语句，寄寓了诗人怎样的思想感情? （5分）
答：“生子当如孙仲谋”是曹操对孙权的赞语（1分），陆游在诗中化用此语，正话反说（1分），感慨自己英雄无用武之地（1分），寄寓了诗人对朝廷的极度不满之情（2分）。
皋怎么读音四、名句名篇默写（8分）
12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） 入则无法家拂士 ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（2）朝搴阰之木兰兮， 夕揽洲之宿莽 。（屈原《离骚》）
（3） 地崩山摧壮士死 ，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）
（4） 醉不成欢惨将别 ，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）
（5）戍卒叫，函谷举， 楚人一炬 ，可怜焦土。(杜牧《阿房宫赋》)
（6）居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）后生可畏， 焉知来者之不如今也 。（《论语》）
（8） 刑天舞干戚 ，猛志固常在。 （陶渊明《读山海经》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成13～16题。
牛虻就义
[爱尔兰]埃塞尔·莉莲·伏尼契
星期三早晨，日出时分，他们把他带进了院子。他的腿瘸得更加明显，显然疼得厉害。
执行决的六名士兵扛着短筒马，靠着墙站成一排。他们几乎无法忍住不哭，竟派他们毙牛虻，这是一件令人亡魂丧胆的事情。他那尖刻犀利的反击，他那没完没了的嘲笑，他那豪爽感人的勇气，全都注入到了他们沉闷而又贫乏的生活之中，就像热烈的阳光。他将要死去，而且是死在他们手里，这对他们来说仿佛是泯灭天堂里的明灯。
院子里那棵硕大的无花果树下，他的坟墓正等候着他。这是不情愿的人昨夜挖成的，泪水曾经落在铁锹上。当他走过时，他低下了头，面带微笑。看着这个黑的土穴，他长长地吸了一口气，闻着刚刚翻过的泥土的清香。
④军曹在大树附近停下了脚步，牛虻回过头来，露出最灿烂的笑容。“军曹，我就站在这儿吗？”那人默默地点了点头，喉咙有些哽咽，说不上什么话，救不了他的命。统领、他的侄子、指挥决的马兵中尉、医生和牧师都已站在院子里，他们一脸严肃地走上前来。看
到牛虻含笑的眼睛荡漾出铮铮傲气，他们都有点不知所措。
⑤“早安，先生们！啊，尊敬的牧师这么早也来了！上尉，你好吗？这次可比我们上次见面愉快一些，对不对？我看见你还吊着膀子呢，这是因为我那没打准。这帮好汉会打得更准——小伙子们，对吗？”他瞥了一眼士兵们的阴郁面孔。他笑盈盈地面对他们站着，短筒马在他们手中抖动。“我已经准备好了!”他说。
⑥中尉跨步向前，激动得有些颤抖。“预备——举——射击！”牛虻晃了几下，随即恢复了平衡。一颗子弹打偏了，擦破了他的面颊，几滴鲜血落到白的围巾上。另一颗子弹打在膝盖的上部。烟雾散去以后，士兵们看见他仍在微笑，正用那只残废的手擦拭面颊上的鲜血。
⑦“伙计们，法太差！”他的声音清晰而又响亮，那些可怜的士兵目瞪口呆，“再来一次！”这排马兵发出一片呻吟声，每一个人都往一边瞄准，私下希望致命的子弹是他旁边的人射出，而不是他射出。牛虻站在那里，冲着他们微笑。突然之间，他们失魂落魄，放下短筒马，惊恐万状地瞪着已被他们决但却没被杀死的人。
⑧统领冲着他们的脸晃动他的拳头，恶狠狠地喝令他们各就位并且举，快点结束这件事情。又一阵杂乱无章的齐射，瑟瑟发抖的士兵挤成了一团，瞪大眼睛向前张望。有个士兵甚至没有开，他丢下了马，蹲下身体呻吟：“我不能——我不能！”
⑨烟雾慢慢散去，然后冉冉上升，融入到晨曦之中。士兵和军官站在那里，仿佛变成了石头。他们望着那个可怕的东西在地上扭动挣扎。接着医生和上校跑上前去，惊叫一声，因为他支着一只膝盖撑起自己，仍旧面对士兵，仍旧低声笑着。“又没打中！看看——如果你们不能——”他突然摇晃起来，侧倒在草上，但那个血肉模糊的身躯还在挣扎想站起来。这时牧师俯下身来，把十字架放到濒于死亡的人的嘴唇上。“以圣父和圣子的名义——”
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