中东地区有哪些国家
教材解读：
《中东》是在学习了我们邻近的国家和地区之后，从重视世界上地理问题突出地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区——中东地区进行突出介绍的；中东地区是因为其在世界地理中重要的地理位置、丰富的能源和独特的人文历史背景，从来就是备受世界关注的焦点。本节教材在引导学生由生活走进地理，利用社会热点问题及学生对生活的体验，培养学生关心世界大事，关注世界和平的情感态度及价值观起着十分重要的作用。
学习目标：
知识目标
1.了解中东是一个全世界关注的热点地区；
2.知道中东地区的位置、范围、主要国家，读图说明中东地区地理位置的重要性；
3.了解中东丰富的石油资源和在世界中的地位，以及中东石油的分布和输出路线；
能力目标
1.学会运用地图、图表的能力，培养读图归纳、分析能力；
2.收集相关的地理信息，运用有关的知识和方法，处理信息及分析问题的能力。
情感目标
1.关注世界的热点地区和热点问题，明确在世界各国间、各宗教之间和各民族之间应强调对话反对对抗，呼吁世界和平；
2.初步形成全球意识，树立可持续发展的资源观和人地协调观念。
重点、难点：
1、重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。
2、难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。
学习方法：
多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。
课前准备：多媒体课件等
课时安排：一课时
学习过程：
导入新课：
在报纸电视和网络上，同学们几乎天天都可以看到关于伊朗、伊拉克、叙利亚等中东国家的报道，同学们是否知道这个地区战争、冲突不断是什么原因造成的呢？下面我们一起来走进中东探索导致中东地区局势动荡的根源。
学习新课：
一、 中东名字的由来
中东在哪里？为什么把这个地区叫做中东呢？
“中东”是以欧洲为中心划分的地理区域。 16－17世纪欧洲殖民者向东扩张时，把距离欧洲的地理位置按远近划分成了：“近东”“中东”和“远东”。
中东和我们学过的西亚一样吗？请大家把中东和西亚比较一下，有什么区别？
中东和西亚的范围类似。但它不包括西亚的阿富汗，同时多了一个非洲的埃及。中东包括埃及、巴勒斯坦、以列、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗、亚美尼亚、格鲁吉亚、阿塞拜疆等国家和地区。
请注意看图上哪些国家是跨洲的？分别跨了哪两个大洲？
二、 焦点一：位于世界重要的战略位置“两洋”“三洲”“五海”之地
1、阅读P45图8.3“中东的地形”在图中出“两洋”“三洲”“五海”“土耳其海峡”“苏伊士运河”，说明中东位置的重要性。
2、在图中出：阿拉伯高原、伊朗高原、阿拉伯半岛、大高加索山脉、波斯湾、霍尔木兹海峡、死海等地理名词，试着分析中东的地形特点。
3、看图说出中东的纬度位置，试分析它所处的温度带。
4、完成p45-46活动，认识中东地理位置的重要性。
三、焦点二：为石油而战---丰富的石油资源
1、读 “中东的石油产区” 图：明确中东石油主要分布区：在波斯湾及其沿岸地区。
2、读图8.5，了解中东的石油在世界上的重要地位：中东石油在世界的地位：储量：最大；产量：最多；出口量：最多。
3、看图说出中东主要的产油国：沙特、科威特、阿联酋、伊朗、伊拉克。
合作探究：
读 “波斯湾石油外运航线” 图：填石油运输线路表，并比较A、B、C三线的特点。
航线编号 | 经过的主要海洋海峡和运河 | 到达的国家和地区 |
航线A | ||
航线B | ||
航线C | ||
由此可见，这些发达的资本主义国家需要中东的石油资源，以美国为首的这些国家在中东有着很大的利益可图，因此，他们要干涉中东事务。
讨论：发达国家为什么要疯狂的争夺石油？
石油是一种不可再生资源，用一点就少一点，据估计，按目前的开采速度，其它地区的石油储量只够开采15年，中东的石油储量可开采80年，中东地区必将面对石油枯竭的问题。
教师提问：请同学们设想一下，如果中东石油用完，其经济将如何发展，人民的生活将会发生怎样的改变呢？
可以发展旅游业、信息产业、交通运输业等。
教师总结：今天我们分析了中东地区优越的地理位置和丰富的石油资源。请大家注意，从我用的形容词来看，这两点都是这个地区发展经济的优势条件，但是我们必须清楚地看到，这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，醉翁之意不在酒，在于中东的石油。石油既给中东带来财富，也使某些耗油大国垂涎三尺，使中东战事更加频繁，成为世界长期的热点地区。
当堂检测：
1、请在下图中填出中东地区所处的三洲、 五海。
2、中东石油主要分布在 ,主要输往 、 、 等地。
布置作业：
完成填充图册p31-32
板书设计：
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