毕业设计（论文）
独创声明
本人郑重声明：所呈交的毕业设计（论文），是本人在指导老师的指 导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽 我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他 个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献 的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：   
年 月 日
毕业设计（论文）使用授权声明
本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的 规定。
本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校 保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段 保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检 索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依 法合理使用。
（保密论文在解密后遵守此规定）
作者签名:   
毕业设计（论文）任务书
系（院）
体育系    专业
体育教育
班级    本科二班
学生姓名
单杠练习陈改革
学号
2008150231
指导教师
吴国生
职称
教授
论文题目
三级跳远运动员力量训练的研究
起止时间
自2011年9月28日起至2012年6月10日
一、毕业设计（论文）题目来源：
自己先初步确定研究方向和研究的课题，    在老师的指导下就研究价值、研究意义等进行分
析、比较，最后确定本课题。
二、毕业设计（论文）的基本要求：
1.毕业论文由学生本人独立完成，不得弄虚作假、抄袭他人成果。
2.毕业论文符合论文的基本规范，毕业论文的篇幅不少于    6000字。
3.毕业论文的格式、打印、装订符合规范。参考文献著录格式符合国家标准。
4.每个学生都要积极认真的完成自己的论文，杜绝马马虎虎，不认真现象。
三、毕业设计（论文）的主要内容：
1、 对第12届柏林世界田径锦标赛、第    29届北京奥运会前八名男子三级跳远运动员以及早期 的一些世界优秀的男子三级跳远运动员的技术类型进行分析研究。
2、 对第12届柏林世界田径锦标赛、第    29届北京奥运会前八名男子三级跳远运动员以及早期 的一些世界优秀的男子三级跳远运动员的三跳比例进行分析研究。
3、    对优秀运动员的技术类型和三跳比例进行综合分析。
四、进度安排：
第一阶段：2011.09.28 — 2011.10.16指导教师填写任务书、确定论文题目。
第二阶段：2011.10.17    2011.10.31论文开题，撰写开题报告，构建论文框架。
第三阶段：2011.11.01 — 2011.11.30 确定研究方法，构思框架，设计调查问卷。
第四阶段：2011.12.01 — 2012.02.26查阅资料，实地调查或进行实验研究。

第五阶段：2012.03.01 — 2012.04.26 对资料进行整理分析，形成论文初稿。
第六阶段：2012.05.13 — 2012.05.25 修改完善二稿，形成论文终稿。
第七阶段：2012.05.26 — 2012.06.10 准备论文答辩。
五、参考文献：
[1]文超田径运动高级教程仁[M].北京：人民体育出版社2004,(57).
[2]田麦久运动训练科学化探索    [M]北京人民体育出版社 1997,(134).
[3]运动生理学编写组运动生理学    [M]北京人民体育出版社    1988,(09).
[4]李鸿江田径教学训练实用丛书    [M]北京人民体育出版社    2002,(3):70 — 72.
[5]运动解剖学编写组.运动解剖学[M].北京：人民体育出版社，2006,(6):30    — 32.
⑹ 王保成，杨汉雄.竞技体育力量训练指导[M].北京:人民体育出版社，1997,(124).
[7]袁作生，南仲喜.现代田径运动科学训练法[M].北京：人民体育出版，2008,(34).
[8]冯树勇，李爱东.我国高水平跳远运动员技术训练安排方面存在的问题    [J] 2007,(114)
[9]南仲喜，等.田径运动速度力量训练理论及方法探析    [J].体育科学,2002,(3):70    — 72.
[10]龙斌.对现代短跑运动员力量训练的再认识    [J].武汉体育学院学报,2003,(1):75-76.
[11]张向.论我国跳远运动员快速力量发展的原则    [J].武汉体育学院学报，2001,(6):74-75.
[12]田麦久.运动训练科学化探索[M].北京：人民体育出版社，2004,(57).
[13]FU KASHIRO S,LIMOTO,et.al.Y,A    biomechanical study of the triple jump[J].Med Sci
Sports Exe,1981,13(4):233-237.
[14]Carl Joh nson. The elastic stre ngth developme nt of Jon atha n Edwards.New studies
in Athletics,1996(2-3):63-69.
指导教师(签字)：
年 月    日
教研室主任(签字)：
年 月    日
注：本表由指导教师填写，经教研室主任审定后下发给学生