浅议学国际象棋的好处和积极意义
国际象棋教育对⼈的全⾯发展有促进作⽤，总的来说，下棋有如下好处：
十大名楼1、下棋能提⾼少⼉的智⼒和耐⼒，我们所说的智⼒和耐⼒是指学⽣能⾃我提出问题，发现问题，分析问题，直到最终解决问题的能⼒。⽽下象棋正好适应了这个过程。因此可以说象棋是智慧的体操！
2、下棋能提⾼少年⼉童的逻辑思维能⼒和形势判断能⼒，从吃亏和得利开始，要下好棋必须得学会数学计算，学会逻辑分析，并预知其后⼏步的情况，并有严密的计划性作保证。
3、下棋能提⾼少⼉的注意⼒，棋盘上千变万化，常是“⼀着不慎，满盘皆输”，要战胜对⼿，必须全神贯注。
红星照耀中国人物形象周紫馨4、下棋能提⾼少⼉的⼼理素质。如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，赢下来的成就感，⼤好的局⾯下有赢变输的懊丧感，棋局不断变化的焦虑感等时时冲击他们，以及要求他们有胜不骄、败不馁，沉着冷静、积极进取的良好品质。所以
说：“国际象棋不仅是智慧的⽐赛，更是双⽅⼼理上的较量。”
5、下棋能锻炼学⽣的丰富的想象⼒，敏锐的洞察⼒及独特的创造⼒。因为国际象棋其四分之⼀是艺术的属性决定了它。
6、下棋能养成少⼉遵规守纪、懂礼貌的良好品质。严格的棋规能帮助他们养成“摸⼦动⼦，落⼦⽆悔”、实事求是、不弄虚作假、守纪律、守规则、懂礼貌、尊重对⼿的良好品质。“国际象棋是有教养的⼈们之间⾼雅的搏⽃。”
7、下棋能培养少⼉⾃我控制、⾃我调节和⾃我教育的能⼒。如对时间的控制，对对⼿的控制，对对⼿不怀好意的挑衅⾏为的⾃我调适和排解等，增强⾃⼰磨练意志克服困难的能⼒。
8、下棋对少⼉精神⽣活的丰富，社交⾯的扩⼤有帮助，还有助于他们集体意识的形成。同时还让他们形成“棋如⼈⽣，⼈⽣如棋”的感觉。国际象棋同⽣活存在着较深的联系，⽆论是⽣活，还是下棋，都是由上升、成功和挫折形成的接连不断的链条组成。已获得的经验丰富了⽣活和国际象棋，帮助⼈们在各种形式下做出正确的决定。”
9、下棋对少⼉的⾝体也有⼀定的锻炼价值，尤其是内脏器官的机能，下棋时双⽅紧张地⽤脑，少⼉的中枢神经系统，循环系统，呼吸系统，内分泌系统都在紧张⼯作着。根据⽣理学家估算，国际象棋运动中脑的消耗⽐肌⾁⼤20倍。国外有医⽣测定，国际象棋⼤师连续5⼩时的⽐赛，其⼼理消耗的能量相当于拳击运动员在拳击台上的代价。故国际象棋运动对⾝体素质的要求相当⾼，因为参加⼀次⽐
赛往往在7轮以上。
10、下国际象棋是模拟古代的战争，因此从军事学的⾓度去理解，国际象棋就是战争的缩影，国际象棋是名副其实的“微型的战争”。
从全国各地棋校开展国际象棋教学的经验来看，也证明了以上所说，即那些坚持学习国际象棋的棋校学⽣，最终都考上了重点中学、重点⼤学或成为单位的⾻⼲。所以说，少⼉通过国际象棋教育不但能开发
伊兰特1.6油耗智⼒，促进⼼理健康，还能养成⽂明礼貌的习惯，提⾼⾃我控制、⾃我调适、⾃我教育的能⼒以及提⾼他们坚忍不拔、勇于进取的精神。现在，总结归纳⼀下棋校的通常做法，即每年挑选⼀批学⽣，利⽤午休时间，对他们进⾏国际象棋教育。具体是：
1、培养兴趣是关键。
学棋开始，讲国际象棋的起源、传说、其他故事，讲与数学的关系，讲它的其他功能等，把象棋与⼈⽣相关联，让初学象棋的⼈明⽩⼈⽣如棋的哲理，要采⽤多种形式循循善诱地把学员引⼊国际象棋艺术的宫殿，以激发学⽣学好象棋的愿望，并孜孜不倦地勇攀棋艺⾼峰。
2、学会记录成习惯
过年租车回家教会认⼦、⾛⼦、吃⼦后，即教会学⽣记录。记录的好处不⾔⾃明，⼩学⽣下棋很快，往往是稀⾥糊涂输和赢，对局质量不⾼，要求记录以后速度马上降了下来，思考的时间长了，对弈质量⾃然提⾼了。同时，学会记录后还能看棋书棋谱，还能⽤本⼦做练习题，对学⽣说，你的⾼质量的对局记录就是你写的最好的⽂章，保存下来可以作为你学习象棋的成长记录，千⾥之⾏，始于⾜下，尽管成长为象棋⼤师的路还很漫长和曲折，但是，只要你坚持下去，就⼀定会实现你⼼中的梦想。
3、运⽤国际象棋习题来促进
做象棋习题是提⾼学⽣棋⼒的⼀个很好的途径，因为在家⾥，很难到对⼿。⽽通过习题，⼀培养你的嗅觉，在不同的局⾯中看出致胜之路；⼆通过习题，可进⼀步提⾼学⽣的兴趣并培养学⽣之间的竞争意识；三限步杀王可提⾼学⽣的残局⽔平及逻辑思维能⼒。
4、对弈严格守棋规
从学会对弈开始，我们即强调严格按棋规进⾏，“摸⼦动⼦，落⼦⽆悔”，严禁悔棋，千万不能⽆理取闹，⼀切以记录为准，并
向学⽣灌输“输得起、敢于认输也是⼀种胜利”的思想。同时要求学⽣尊重对⼿，有礼貌。在对局中，坐姿正，看棋盘，记认真，不做影响对⼿的事。庆余年燕小乙
5、打谱电脑作辅助
作为提⾼棋⼒的重要⼀环，我们在讲棋之余还让学⽣安静地打谱，主动学习别⼈的开局、中局、残局功夫，并了解前沿动态，当然偶尔也⽤电脑调剂⼀下，效果很好。
6、出去交流要尝试
学棋到了⼀定的时候，为进⼀步提⾼学⽣的⽔平，同时满⾜学⽣开阔眼界的愿望，适当带学⽣到⽹上进⾏交流⽐赛，既学习了别⼈的长处，⼜懂得了“⼭外有⼭，天外有天”的道理，更让学员明⽩谦逊宽厚待⼈，谦虚使⼈进步，骄傲使⼈落后的道理，才能使学员在象棋领域达到⼈品和棋品双修，为⽇后成长为优秀的象棋⼈才奠定坚实的基础！
实践证明，国际象棋是“没有结论的思想，没有答案的数学，没有作品的艺术，没有⽯头的建筑”这座
奇妙的、创造性的、发⼈深省的、迷⼈的智⼒“宫殿”的巨⼤吸引⼒，才使越来越多的⼈们⾛近她，并接受了她的教育。据有关资料统计，世界上共有22位诺贝尔奖获得者，他们都与⼉童时期经历过国际象棋的教育是分不开的，国际象棋是⼈的全⾯发展的万能⽅法，对国际象棋的认识越深，⼈的成功机率也就越⼤。因此国际象棋不愧为“智慧的体操”，通过国际象棋⼯作者的不断推⼴宣传，国际象棋最终将⾛向世界。
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