川教版四年级上教学计划（5篇范文）
第一篇：川教版四年级上教学计划
四年级上册英语教学计划
一、指导思想
二、学生知识能力习惯态度分析
四年级的在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，但少数学生由于遇到困难，学习积极性不高，习兴趣会随之减弱，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材简析
这套教材是教育部审定的义务教育教科书小学英语，由四川教育出版社出版，小学三年级起点的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
本学期使用教材是《义务教育教科书小学英语（四年级上册）》，本册教材分为四个单元，四个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
四、教学目的任务
1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。2．能按四会要求掌握所学句型。
3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6．养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7．能在完成某个任务（如涂，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8．能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教材重点难点
1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。2．能按四会要求掌握所学句型。
3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
六、主要措施
1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2．通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3．将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4．设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
七、课时安排
Unit 1 Our School Day 6课时 Lesson 1 What Time Is It? Lesson 2 Where Are You from? Lesson 3 Happy Teacher’s Day!
Lesson 4 What’s the Game? Lesson 5 I Don’t Like Coffee.Self-assessment
Unit 2 Things Around Us 6课时 Lesson 1 It’s Windy and Cool.Lesson 2 What Season Is It
Now? Lesson 3 What ’s Your Favourite Season? Lesson 4 What’s Your Breakfast ? Lesson 5 Making a Spinner.Self-assessment
Unit 3 About Me 6课时 Lesson 1 This Is Me? Lesson 2 My Good Friends Lesson 3 My Favourite Colour Lesson 4 My Favourite Toy Lesson 5 My Pet Dog Self-assessment Unit 4 My home 6课时 Lesson 1 Let’s Do Sums.Lesson 2 What’s the Missing Number? Lesson 3 Talking about Animals.Lesson 4 Do You Like Swimming? Lesson 5 Where’s the Spider? Self-assessment 每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时
第二篇：川教版小学四年级上期信息技术教学计划
四年级信息技术上期教学计划
一、基本情况分析：
文字处理是计算机应用的一个重要领域，本期主要以WORD为教学软件。通过用拼音输入汉字的学习，使学生可以了解文字处理软件的基本功能，会向文档中输入汉字、输入词组、标点符号等方法。运用这些知识和技能处理一些简单的生活和学习的相关事物的能力。
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行本期教学。同时，对电脑绘画学的教学以描绘美丽的大自然进行拼装图形，创作新图画，让图画五彩缤纷。通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，让学生在学习过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达了自己的思想，从而培养学生的信息技术素养。
二、教学目标：
1、复习用拼音录入汉字，学习美化文字，学会文章的高级排版，培养学生的动手动脑能力。
2、进一步学习画图软件，学会给图画添加文字标题和颜，进行拼装图形等方法，创作新图画，让图画五彩缤纷
3、进一步学习绘画知识，会用工具画组合图形，保存自己的作品。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
四年级数学上册教学计划三、教学方法及形式：
1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。
（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反
三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。
四、本期课时安排。
1课时 计算机的存储器 10课时 美化我的文字 2课时 给文件一个家 11课时 我是小小排版员 3课时 画图中颜料盒及工具的使用 12课时 文档的高级排版 4课时 奇妙的取工具和彩橡皮擦 13课时 插入剪贴画 美化文章版面
5课时 截取屏幕上的画面 14课时 在文章中插入图片 6课时 组合图形的新方法 15课时 综合实贱活动 7课时 和电脑作文环境见面 16课时 综合实践活动 8课时 看图画编写故事 17课时 期末复习考试评价 9课时 高效的文字块操作
第三篇：川教版小学四年级下期信息技术教学计划
四年级下期信息技术教学计划
一、学情分析
四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部
分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
1、学习基础：该年级在上学年的时候学习了word的基础，对于word中的庞大功能及特殊效果学生学习的兴趣保持的很好，对于该册教材的内容，学习起来是比较轻松的。
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