成吉思汗街小学 格日乐
教学目标：
2.通过留心观察秋天，积累有关秋天的好词，好句，好段。
3.用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱。
4.运用积累的好词、好句、好段写一段描写秋天的话。
教学重点：
通过复习积累词语的方法，交流自己收集的有关秋天的好词，好句，好段，并从中感受秋天的美，能够运用这些词、句、段来写一段描写秋天的话，表达出对秋天的热爱。
教学难点：
描写秋天的好段 运用积累的好词、好句、好段写一段描写秋天的话，表达对秋天的喜爱之情。
教具：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
播放乐曲《秋日私语》
同学们，一年当中有四个季节。大自然在每个季节里都散发出与众不同的魅力和彩。秋天是个收获的季节，是最吸引人的时节。孩子们，你们现在听到的这首曲子名叫《秋日私语》，他是著名钢琴演奏家理查德·克莱德曼的作品。现在就让我们聆听着美妙的音乐，一同走进秋的世界，去感受秋的迷人。
二、欣赏图片，感受秋天的美景。
一张张图片展现了秋日的美景，突显了秋日的多彩。不久前，我们还学习了描写秋天的文章，谁还记得？（秋天的图画）我们一起来背诵。
1. 在这篇文章中，你最喜欢哪个句子，说说喜欢的原因。
2. 你能照着课文中的样子来说一句话吗？（仿写）
3. 我们在学习中如果遇到自己喜欢的词句，该怎么去积累呢？
（1） 随学生板书：勾画 摘抄 仿写
（2） 摘抄时需要注意些什么（把字写正确、写工整、写美观，抄句、段开头要空两格，标点符号占一格，注意写字姿势）
大家课下也收集了许多描写秋天的优美词句段，赶快来交流吧！
三、积累展示
1.自由汇报。说说怎样读好自己收集的内容。（声音洪亮，读准字音，有停顿，有感情）
2.出示师收集的四字词语，指名读。
3.小组汇报
（1）古诗组（收集有关秋天的古诗）
（2）画报组（展现秋天的多彩）
（3）文章组（诵读出对秋天的热爱）
四、写出眼中美丽的秋天
1.说说你眼中的秋天是什么样的。试着填填。
（ ）秋天
以它为题，来写一段描写秋天的话，可以写有关植物的，或是果园里，或是庄稼地里的景象，用上积累的词句段。
2.全班交流展示。
五、秋之颂。
教师配乐诗朗诵《听听，秋的声音》
六、总结
秋天是美丽的，秋天是多彩的。我们在这个迷人的季节积累了许多好词佳句。在即将到来的冬天，让我们继续用自己的方式来赞美它，歌颂它。
板书设计：
秋之颂
（ ）秋天
积累词句段的方法：勾画
摘抄
仿写
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