《都有一颗红亮的心》教学设计
执教者：毛婧云
教学内容：湖南文艺出版社音乐四年级上册
课型：以听赏为主的欣赏课
课时安排：一课时
教材分析：
京剧以“西皮”、“二黄”为主要唱腔。欣赏曲《都有一颗红亮的心》是现代京剧《红灯记》中的唱段，表现剧种人物李铁梅明朗的性格和天真的神态。本课加入创新，将更多的京剧知识，如京剧历史、京剧脸谱、京剧行当、京剧服饰、京剧的主要伴奏乐器等溶入其中。
教学设计:
1、京剧，是我国的国粹。作为中国孩子，尤其是被流行音乐所包围的小学生，更应该了解
她；作为教师，更有义务把她介绍给孩子们。我觉得戏曲不但有着辉煌的过去，她一样有着多彩的今天。我们不应该把她当成历史文物一样来瞻仰，而是让学生去了解京剧、认识京剧、喜欢京剧，这是我这堂课的主导思想。
2、在教学中巧妙的运用信息技术，对学生的戏曲欣赏起着至关重要的作用。通过小组汇报的形式提高学生对音乐的兴趣，也是扩展学生想象力和思维的空间。充分发挥学生的主体作用，调动他们的学习积极性，引导他们主动投入欣赏活动中，创造一个良好的艺术氛围。
教学目标：
1、通过欣赏，使学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育。
2、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）。
3、通过学唱，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感
和热爱之情。
教学重难点：感受和初步了解京剧。
教法学法：启发式教学法、体验参与式教学法、情境教学法、合作表演法
教学用具:钢琴、多媒体、自制教具
教学过程：
练声
1、学小猫叫
2、手划圈唱“衣”
一、激趣导入
1、小组汇报
师：同学们学得真像！上节课老师布置了四个小组回家收集京剧的知识，下面我们有请第一的同学来给我们汇报。
第①组：京剧的起源
京剧是一个古老的剧种，距今已有200多年的历史。她起源于安徽，早在清朝乾隆年间，安徽的艺人们就来到北京进行演出。在不断演出中他们吸取其他剧种的营养，进一步的发展自己、完善自己，逐渐形成了新的剧种—京剧。随着时间的发展又有了现代京剧。
第②组：京剧的四大行当
什么是行当？行当就是把剧种的人物按年龄、性别、身份、性格划分开。
京剧的行当分别有生、旦、净、丑四个类别。
扮演男性人物的为“生”例如老生、小生。（出示图片）
扮演女性人物的为“旦”例如花旦、武旦、老旦。（出示图片）
扮演威武、豪爽、奸诈的男性人物的为“净”。他们有一个共同的特点，脸上都有脸谱。（出示图片）
插科打诨、滑稽风趣的人物为“丑”。（出示图片）
下面有请我组同学表演一段旦角。
第③组：京剧的伴奏乐器
京剧伴奏有文场、武场之分。文场乐器有（三弦、月琴、京胡等）武场乐器有（锣、钹、鼓板等）请看，京胡和二胡是有区别的，京胡共鸣腔体是圆形，声音刚劲有力、二胡共鸣腔体是六边形，声音圆润。
第④组：京剧的表演
京剧的表演也就是四大功夫，它分唱、念、做、打。
请看我们小组的影像资料。
师：说到唱老师也要提一提，京剧唱腔主要有西皮、二黄两种。
西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。
二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。
师：下面老师给同学们来一段，你们听。（教师现场演唱京剧 红灯记《都有一颗红亮的心》）
师：请问这是哪一种唱腔？
生：西皮
2、初赏揭题
师：刚才老师唱的是《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》
现代京剧《红灯记》。整个故事讲的是共产党员李玉和一家异姓三代人在日寇铁蹄下进行党的地下工作。在一次执行向柏山游击队转送密电码的任务时，由于叛徒的出卖李玉和被捕。但他英勇反抗、拒不出卖组织。红灯下李奶奶向小铁梅痛说革命家史，鼓励她经受考验，迎接斗争。残暴 的敌人无计可施，最后杀害了李玉和、李奶奶两人。铁梅失去了唯一
的亲人，但她没有就此消沉。她继承父亲、奶奶的遗志，在党组织和众的帮助下，机智地摆脱了敌人的追捕，把密电码送上柏山，胜利地完成了党交给的任务。
刚才大家听到的是今天我们要学习的现代京剧（红灯记）里的选段《都有一颗红亮的心》。（出示课题）
师：请跟着老师把课题读一读“都有一颗红亮的心”
三、通过欣赏 了解京剧
1、复听京剧选段，听辨性格
师：让我们再次听赏京剧选段《都有一颗红亮的心》，想一想你能根据音乐节奏的快慢、声音的高低，听出她的年龄、性格特点来吗？
（板书）:沉着、忧愁、天真、活泼。
师：你们的耳朵真灵敏，身在一个革命的家庭，李铁梅的家里经常会来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔。懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔
那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。不是亲人，胜似亲人。
2、学唱京剧
师：下面请同学们跟老师来学唱念白和第一、二句。
打拍子读句子“我家的表叔数不清，没有大事不登门”
②  学唱旋律
师：请你们伸手指跟我画。（画旋律线帮助记忆旋律走向）
师：首先是念白，“奶”注意字头、“听”音调提高点，注意字头、字腹和字尾。在唱的时候，我家的表叔，“表”音要转一转，把每个音唱准。）
③  学习念白
3、亲自扮演铁梅 感受国粹的博大精深
师：京剧的四大功夫唱念做打，我们已经学会了唱、念，让我们把“做”也加进去。请同学们跟我学一学铁梅的身段。
（学生在教师的指导，进行表演）
3、欣赏《梨花颂》
师：请同学们欣赏时下较为流行的一首京调歌曲，由京剧反串大师李玉刚和王宏翔同学共同演绎的《梨花颂》。
liyugang4、小结
京剧是我国的传统文化，也是我国之粹，老师希望通过这堂课你们能喜欢上京剧，将京剧一代一代传播下去。