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—备课常规—
一、制订教学计划
1、制定学期教学计划
学期初，要认真研读《美术课程标准》，通读小学各年级美术课本，全面掌握教材内容，了解各册教材之间的关系，结合学校、班级、学生具体情况制定本学期教学计划，内容包括：
①学情分析。包括学校现况和学情，如：学校教学环境、班级人数、学生的品行习惯、兴趣爱好、预期知识、作业能力、学习纪律等情况。②目标要求。包括行规教育、审美教育、情感教育以及本学期造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索等四个学习领域的教学目标要求。③教学进度。包括单元、周课时的教学安排，要体现日期、课题、课时数、教学内容、教学设备与材料准备等项目，要求以表格的形式呈现。计划要在开学后前两周完成。
2、制定单元教学计划
小学美术课程设置单元内容，开学初要根据学校、学生实际和教材内容要求，合理分配四个学习领域的单元课时，制定单元教学计划，内容体现各册教材单元教学目标，明确单元课时之间主要内容的启承关系。单元教学计划要呈现课题和课时学习进度安排。
3、制定专题活动计划
把小学美术活动课作为学校美术教学的一块重要课程，主要是针对学校兴趣小组、社团或普通班级。开学初要制定计划，计划要明确归属(全校性、班级或年级段)，灵活利用节庆、学校或地方特有文化活动作为专题，制定相应计划。每学期至少要安排一次校园学生作品展览，可以把展览活动作为活动课程来设计。计划内容包括实施计划的方法、内容、措施和必要的场地、器材。专题活动教学计划附在学期教学计划后。
二、设计课时教学方案
课堂教学前的必须要做的准备工作。美术课的学习内容多，题材广泛，教学形式多样，教具学具准备复杂，制定课时计划要做好四个方面工作：一是分析学情。课前要做到了解学
生，认真研究学生现有美术水平和学习需求，关注审美、情感体验和技能实践等基本要求。二是选取内容，要读懂教材文本，理解编写意图，把握教材的基本知识、基本技能和个性发展等方面的内容关系。要查和收集与课题相关的资料、图片、视频等，教学内容选择要贴近学生生活，重视理论联系实际，智力与非智力因素的综合开发，体现美术教育的愉悦性和人文性。三是置备器材，根据不同课题要求思考并准备教师用的工具和器材，同时考虑学生的练习工具和材料，鼓励创制教学用具。四是设计过程，主要考虑教学方式和教学程序，合理分配看、做、评等活动环节，关注美术课堂的视觉审美、体验实践、创造表达的创意、有效的设计。在此基础上，编写课时教学方案。
1、确定教学目标
根据美术课程标准、教材、学生实际确定课时教学目标。具体要求：
①教学目标明确、具体、恰当，符合新课程理念、学生实际和本课教学要求，体现三维目标，关注创造性目标和拓展性目标在本课学习中的体现。
②突出学习重点，解决突破难点。重视过程与方法的指导，培养学生的看、做、评等感悟、体验和表达能力，促进个性、审美、想象和创造能力的发展。
2、设计学习活动
根据教学目标与课时内容，设计适当的学习活动。具体要求：
①根据教学目标设计学习活动。突出审美批评、视觉表现和实践创造的艺术学习目标和活动方式设计，提供视觉和实践的学习素材，依据各年段学生实际水平，采取让看、让做、让评以及先学后教等学习策略，要提出与目标契合的学习要求。
②根据学情确定重点指导内容。到不同年龄段的学习需求和兴奋点，根据学习重点进行切人，突出引导和交流。要预测学习过程遇到的问题和困难，思考其成因，依据美术“Why'，特点，设汁确定指导内容和方案，促进学习目标的达成。
③根据教学内容选择教学方法。不同年龄段、不同课型采取不同的教学方法，突出作品视觉质量，注重作品、示范、演示的适时、适当和直观效果，教学语言正确、规范，注重激发想象以及创造实践和表达，培养个性，合理分配时间，多安排设计有利于学生体验，习得艺术方式的美术实践活动。
3、设计作业和教学用具
根据学习活动的过程和需要，设计课堂实践作业。作业的形式、内容、时间、材料等要求要明确可操作。教师教学和学生学习用具要精心设计、制作和准备，范作、步骤图、视频和现代电教媒体的要充分利用，学习材料用具自备的要提前一天通知，板书设计简明，突现重点。
三、其他
1、提前备课，书写或备电子教学方案，教龄五年内教师和第一次使用本册教材的教师必须写详案，格式参考规范模式。
2、个人备课与集体备课相结合，集体备课每学期不少于两次。每位教师要建立美术教学素材库。
3、及时做好教后反思，反思的课时数不低于备课数的20%，每学期认真整理精品课案一篇。
4、参考他人优秀课案的要做好调整和批注，不以课件代替教案。
5、每学期的备课和精品课案检查由学校根据实际情况统一制定。
—上课常规—
一、基本要求
1、充分做好课前准备，教师必须提前进教室，了解学生现况，熟悉教案，理清教学思路，准备好教具，督促、检查学生做好课前准备工作。
2、在课堂上要做到仪表大方、态度和蔼、语言精炼规范、讲述清楚，坚持正面教育。
3、按教学计划进行教学，不出现知识性、学科常识性错误。
4、面向全体学生，调动学习积极性，营造宽松的学习氛围，要关注学生的个体差异，重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导。
5、科学合理地运用现代教育技术手段，示范、演示面向全体，直观清楚，板书、板画安排直观合理。
6、灵活运用教学方法和手段，培养学生良好习惯和个性，习得艺术方式，提高表现和创造能力。按时上课，下课不拖堂。
二、课型要求
小学美术课型一般分综合课和单一课(指专题实践课或专题欣赏课)两个课型，同时，把小学美术社团活动课教学纳人本常规。
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