一、活动名称:小猪睡觉
二、活动目的:
1. 学习音乐基础学问,如音调、节奏等。
2.磨练幼儿的音乐感觉和听力。
3. 培育幼儿对音乐的爱好和酷爱。
4. 加添小班幼儿课堂互动,促进情感交流。
三、活动准备:
1. 活动主题海报:海报中可以有小猪和床、毯子等寝具元素,用暖和缓和的调表现。
2. 音乐资源:儿歌《小猪睡觉》。
3. 小组道具: 小猪公仔,床、枕头、被子、暖和的灯光等。
什么被子最暖和4. 动手制作成品:床上用幼儿的恍惚想象,绘制小猪睡觉的画面。
四、活动过程:
第一环节:让孩子们察看睡觉环境
利用“小猪”这个主题,让孩子们感受家庭中的睡觉环境。在课堂上摆放小床、被子等,让孩子们说说睡觉时需要什么,这样就可以为后面的歌曲和绘画情形做一些铺垫。
第二环节:赏识儿歌《小猪睡觉》
老师会在活动开始前准备好儿歌《小猪睡觉》。在放歌前,老师可以先问问孩子们,小猪为什么要睡觉?听小猪公仔说他要睡觉了,然后就放儿歌一起唱。在这个阶段尝试将孩子的注意力集中于音乐上,让大家一起体验它的律动。
第三环节:动手制作
利用绘画的方式,让孩子们本身制造出一个小猪的睡衣和床上用的床单。为了充足小班幼儿的认知本领,大人可以先画出床和小猪,孩子们再在床上填上小猪睡觉前身穿的衣裳和
被子上的纹样,并自由发挥来丰富画面。
第四环节:床上玩,小组合作
老师布置孩子们手拿床,摆成一排,面前放小猪公仔,尝试一下小猪公仔躺在前面床上的样子,或用手托起床,让孩子们来察觉床的轻重感觉。接下来每个孩子都躺在床上,交替换位。带动手操作床单和小猪玩,孩子们在这个活动中体验到了团体成员之间的互动性和玩耍的乐趣。
第五环节:小猪睡觉困了
在这个环节中,老师将孩子们安置在沙发或垫子上,暖和的灯光照在小猪公仔的床上,准备好毯子、被子,老师轻轻的哄着孩子一起进入小猪睡觉的世界。开灯,渐渐再次进入待机环节。
五、活动反思:
1.在此次活动中,孩子们能够更好的参加其中,磨练幼儿的听音感,提高幼儿的专注力,激发幼儿对音乐的爱好。
2.通过活动让孩子了解了小猪的生活习惯和所需的物品,还让孩子了解了身边的睡觉环境。绘画的活动让孩子们的制造力得到了磨练,并激励小组协同合作的本领。
3. 待机时间也占据了这个教案的很大一部分,稍稍放松孩子们紧张的心情,缩短了教案的时间,换来孩子能够更好的参加活动。同时,老师参考家庭环境创设现场场景,让孩子们不仅在幼儿园内学习,而且从教育中可以提高幼儿长期记忆。
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