善良
第一课时
一、导入新课，展示目标
（一）新闻导入：
新闻一
的哥送产妇闯红灯面临处罚
闯红灯如何处罚 12月19日上午10点左右，北京新月联合汽车公司出租车司机高海军开着空车在陶然亭桥附近，当路过东庄小区时，看见一名年轻男子很着急地向他招手。男子身边的女子穿紫睡衣，肚子挺得很高。原来，该男子的妻子马上要生产了，急着去医院。
高海军载着两人直奔附近的右安门医院，到了却得知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。孕妇在车上不停喊疼，越喊声越大。高海军非常着急。一路上，他连闯了几次红灯。目前，他面临着交通处罚。
新闻二
3名中学生扶摔倒老人被讹10万元
江西上饶某中学三位学生称：他们在放学路上看到一位老奶奶摔倒，他们赶紧上前扶起，结果老太太竟对他们说要10万元住院。他们没想到老太太不但不感激，反而指责他们把拐杖踢倒，才导致自己会摔跤。老奶奶说要买药，后面又改口要50元钱，100元、2000元、5000元，最后干脆说要100000元住院用！老太太坚持抓住学生不放，后来3名学生只好选择报警，还好事发地刚好有个探头，把事情全过程记录了下来，才把这个纠纷化解了。
新闻三
5.12四川汶川大地震小英雄林浩
9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。“那个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要
哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。” 说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，“我使劲挣扎，后来，是老师把我拉出来的。”
新闻四
英雄李道洲:火灾中倒下最温暖的肩膀!
3日下午2时，武汉市洪山区梨园街东湖花园小区二期，一户居民家中突发大火，屋内堆积的大量废旧物品猛烈燃烧。
30岁的驻鄂空降兵某部士兵李道洲听说后，和做绿化的汪师傅乘电梯来到五楼后，电梯门
一开，一股浓烟便扑面而来，李道洲第一个冲出电梯间:"哪个房?"水工黄义浩指着左边说:"3号房!"李道洲二话没说，直接冲向起火房间。黄义浩和保安队长李威去5楼楼道拉完电闸，等他们回到起火房间门口时，李道洲已把房间内的万爹爹救了出来。此时，爹爹说，老伴蒋婆婆还在里头，来不及换口气，李道洲又冲了进去。两次冲进屋内救出一对老夫妻。等他第三次冲进火海，试图救出老夫妻卧床在家患有脑瘫的女儿时，两人被滚滚浓烟吞噬，再也没能出来。
直至次日凌晨3时，搜救人员发现两人遗体，当时李道洲背着被困女子，鼻子里都是黑烟。
关于善良，谈谈自己的理解
善良是人的天性。有了善良，寒冷的冬天也会春意融融，有了善良，整个天堂都会向您俯就。是的，每当头顶的浩淼蓝天传来云雀的嘹亮歌声，每当鹤飞越过平原湖海、奋力飞返那遥远的故乡，每当挺拔的松树枝头雄鹰展翅盘旋翱翔，我心中便渴望善良，我心中便渴望向上，向前，这是人与生俱来的天性。
（二）学习目标：
1.知识与能力：
(1)整体感知文章内容和情感，理清课文结构。
(2)理解作者对“善良”的看法，加深对“善良”的认识。
2.过程与方法：
(1)训练学生快速阅读的能力。
(2)掌握对比论证的论证方法
3.情感态度与价值观：
引导学生用善心看待世界，做一个善良的人。
二、设疑激探，自主学习
1.自读课文。
2.检查字词。
3.整体感知课文。
①作者简介
王蒙是我国新时期文坛上创作最为丰硕也最有活力的作家之一。他首开新时期国内意识流小说的先河，是中国当代文学走向现代写作技巧的开拓者。
代表作有：长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》、《青狐》“季节系列”等8部；中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《相见时难》等20余部，短篇小说《春之声》、《悠悠寸草心》等近百篇，散文集《王蒙散文》、《一笑集》等10部，诗集《旋转的秋千》等3部。
②本文体裁
议论性散文：
用"散文"的笔法"发议论"，或者说是以阐述某个观点为中心的"散文"。从"议论"角度看，它是"议论文"，是要阐明一个论点;从 "笔法"角度看，它是"散文"，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。 它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。
特点：
抒情性、形象性、哲理性。
三、合作讨论，共同探究
（一）给下列红生字注音并解释词语
不足恃 圭 臬 白痴 稚弱 以逸待劳 超拔
参透 坦荡 常戚戚 其和也寡 惶惶 滥恶
（二）理清思路，把握内容
（三）研读第一部分，回答问题
1.现实中，一般人是怎样看待“善良”的 ？
2.对“善良就是愚蠢的”观点，作者接连提了哪几个问题？作者的看法是什么？
四、学生展示，教师点拨
（一）给下列红生字注音并解释词语
不足恃 圭臬 白痴 稚弱 以逸待劳 超拔
参透 坦荡 常戚戚 其和也寡 惶惶 滥恶
（二）理清思路，把握内容
1.提出问题（1—4自然段）：针对善良似乎过时,善良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。
2.分析问题（5—11自然段）：阐述自己对善良的理解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。
3.表明观点（12自然段）：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。
（三）研读第一部分，回答问题
1.现实中，一般人是怎样看待“善良”的 ？
（1）过时 愚蠢
（2）一味善良不足恃
（农夫与蛇，东郭先生）
2.对“善良就是愚蠢的”观点，作者接连提了哪几个问题？作者的看法是什么？
那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大比例是毒蛇或是恶狼？
为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶狼，是一种什么疾病？
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