美 丽 的 花 束
预习提示
课前布置学生收集关于世界人种的相关资料,如文字介绍、图片等,丰富学生认知;
熟读课文,自学生字;
教学目标  
引导学生正确、流利、有感情的朗读课文;
    理解诗的内容,体会诗歌表达的思想情感;
    让学生明白人与人之间是平等的,应该互相尊重;
教学重难点
理解诗的内容,体会诗歌表达的思想情感,让学生明白人与人之间是平等的,应该互相尊重;
课时安排      一课时
教学过程
创设情景,导入新课     
     师：建议图画导入,表现各国儿童快乐成长的图片图上画着什么
     师：说出自己看到的、想到的;学生自由练说
     师：同学们说得真好,我们的世界就是这样丰富多彩,在我们这个广阔的地球上生活着不同肤,不同种族的人们,例如,我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人,还有白皮肤、蓝眼睛的白种人,卷曲黑发、黑眼睛的黑种人……尽管肤不同,可我们向兄弟妹一样生活在地球这个大家庭中;有一位美国诗人就写了这样一首诗——最美的花束;
    师：谁愿意读读课题
    生：朗读课题;
     师：能读得更美些吗 生面带微笑,美美地朗读;
    师：读了课题,你有什么问题吗
    师：同学们真会提问,你们想读读这首诗吗
自学课文
     要求学生自由朗读课文,标画出不认识的字,想办法认识,有疑问的地方可以做标记;
检查自学情况;
     师：诗歌一共有五节,请五个同学来读读课文,其他同学认真听,待会儿评一评他们是否读得正确、流利;
     生分节朗读课文;引导学生评价是否读得正确、流利;
     师：同学们,刚才你们自学课文,认识了哪些字
    学生回答自己所学到的生字
    师：同学们自己学会了生字,很多同学还想读读课文,对吗
    学生同桌读课文,可以同桌齐读,或一个同学读一个同学评;
     男女生合作读课文;男生朗读一、二节,女生朗读三、四节,第五节齐读; 理解课文
    师：读了课文,你知道或读懂了什么
    参考回答生：我知道了世界上有的人的眼睛是蓝的,有的是黑的,有的是灰的;
    生：我知道世界上人们的头发颜也不一样,有的是黑的,有的是金的;
    生：世界上的人不管眼睛是什么颜,都能看到太阳;
    生：我知道了不管是什么样的人都要平等; 
师：你怎么知道的
     生：我看到这个单元的主题是“尊重与平等”,所以我知道所有的人都是平等的;
      师：不错,你很会读书;
     生：我读懂了最美的花束就是指全世界的小朋友; 
 师：你从哪读懂的
      生：课文第五节写了：孩子们像鲜花一样漂亮,有的颜深,有的颜淡,像最美的花束一样;因为我们就是祖国的花朵,全世界的小朋友在一起就是最美的花束;   
      师：你说得真好,我们一起来读读最后一节,好吗   生朗读;
     师：你们像鲜花一样漂亮,高兴吗    生：高兴;
      师：那要读得——   生：高兴、神气;
      师：好,咱们再试试吧生有感情地朗读课文;
      师：同学们通过自己学习,明白了诗歌的内容,现在,老师给你们提供一个句式,咱们根据课文内容说话,好吗
      小黑板出示：根据课文内容填空：
      蓝眼睛和黑眼睛一样__________________________ ;
      ____________和____________一样___________________;
    生练习说话
      师：同学们,大家的发言,让我深深地感动,的确,不管肤如何,不管是贫穷或富有,但我们都是一样的,我们都是平等的,我们要像兄弟妹一样和睦相处,共同创造美好的未来;
     师：老师想读读这首诗,好吗请大家认真听,待会儿请你说说你最喜欢老师读哪个地方师范读,学生听得很投入,并报以热烈的掌声;
      师：谢谢同学们,你最喜欢听老师读哪个地方
      师：同学们也美美地读一读,好吗 把你的感受读出来;  指名读,齐读;
      师：老师给你们准备了一段音乐,我们来配乐朗读吧
    建议：使用歌曲让世界充满爱做背景音乐,学生朗读课文;
课后作业
收集各国儿童的生活状况的图片,以“一样的天空,不一样的童年”为主题出一期手抄报;
北师大版小学语文第六册最美的花束教学设计及实录 作者：佚名 文章来源：本站整理 点击数：4172 更新时间：2007-4-25 21:17:22| 收藏本文 
在线投稿信箱投稿 背景：        字号：大 中 小  一、学情分析
    最美的花束以诗歌的形式描绘了在世界的各个角落,不论人种、肤,大家都友好相处,没有种族歧视;学生都很喜欢这样的诗歌形式,但诗歌涉及种族的平等与尊重,学生理解起来有一定难度,因为学生对相关的知识不熟悉,尤其对种族歧视缺乏了解;
    二、教学目标 
    1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文;
    2、理解诗的内容,体会诗歌表达的思想情感;
    3、让学生明白人与人之间是平等的,应该互相尊重;
    三、教学过程
    一课前预习
    课前布置学生收集关于世界人种的相关资料,如文字介绍,图片等,丰富学生认知;
  二创设情景,导入新课     
    1、请学生展示课前收集的资料;
    2、播放录象介绍世界人种的短片,丰富学生感知;
颜淡最后和谁在一起了    3、同学们,我们的世界丰富多彩,在我们这个广阔的地球上生活着不同肤,不同种族的人们,例如,我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人,还有白皮肤、蓝眼睛的白种人,卷曲黑发、黑眼睛的黑种人……尽管肤不同,可我们象兄弟妹一样生活在地球这个大家庭中;有一位美国诗人就写了这样一首诗——最美的花束;
    4、指名读课题,指导把课题读得很美;