作业性质：课前作业、课中作业、课后作业
设计者： 王红/金水区文化路第一小学翰林校区
设计内容：
作业内容 | 设计意图 |
1、预习性作业（课前预习作业） 1课前阅读关于种子的书籍，比如《一粒种子的旅行》，了解多种植物的种种“旅行”手段。 2.课文朗读5遍。读课文前读一读课后第二题“课文介绍了几种植物？”试着在文中画一画。 3.在文中标出小节号。 4.在文中圈出一类生字，画出二类生字。 5.通读课文，了解文章主要内容，在文中不理解的地方做出标记。 二、巩固性作业（课堂练习） 1、给带点字的正确读音打√。 孩子如果已经长(zhǎng cháng)大，就得(děi dé)告别妈妈，四海为(wèi wéi)家。 2、看拼音写词语。 wá wa rú guǒ fēn fēn yǐ jīng zhī shi bàn fǎ zǐ xì shān wā 3、读读抄抄，再写几个这样的词语。 许许多多 高高兴兴 进进出出 ________ ________ ________ 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 ________ ________ ________ 4、按课文内容填空。 蒲公英妈妈靠____________传播种子，它的种子像_____。 豌豆妈妈靠____________传播种子。 苍耳妈妈靠____________传播种子。 2、拓展性作业（综合性实践作业） 1、读句子，再用带点的词语写句子。 ①．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 已经：__________________________________________________________。 ②．蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 准备：__________________________________________________________。 ③．只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 纷纷：__________________________________________________________。 2. 根据课文内容填空。 本文介绍了（ ）、（ ）、（ ）三种植物的传播方式。蒲公英乘着（ ）纷纷出发，苍耳穿上（ ）的铠甲，挂住动物的（ ），豌豆被晒在（ ）下，啪的一声就离开了妈妈。 3 .你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？仿照课文说一说。 | 一、预习性作业 1.课前查其他植物传播种子的方法，为“拓展学习”做准备。 2.自读课文，初步感知课文内容,做学习的主人，提高学习兴趣。 3.自读课后生字词，在文中圈画词语，培养学生自主识字的意识，提高学生识字的能力，培养学生积累词语的能力。 二、巩固性作业 课堂练习 1. 选用恰当的素材，通过丰富的练习考查学生对字词的理解以及对多音字的运用： 通过具体的语境识别多音字、看拼音写词语，活学活用叠词，巩固所学汉字。激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。 2.通过对课文的朗读让学生感受课文生动优美的语言，展开想象，感受大自然的奇妙。 三、拓展性作业 1.让学生通过学习课文，与观察、想象力结合，理解重点词句，体会用词的巧妙，并学会运用。 2、让学生根据课文内容填空，进一步明白自然界的植物传播种子的奇妙。 3、学做小诗人，结合大自然很多有趣和神奇植物传播种子的方法，探索大自然的无穷奥秘。同时通过仿写，让孩子把课堂所学内容运用到生活中去。 |
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