阅读的管理制度（4篇）
阅读的管理制度（精选4篇）
    阅读的管理制度 篇1
  为创建"书香校园",稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和综合素养，积极营造学习氛围，大力开展全员读书活动，营造书香校园。结合本校实际，在全校师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围，特制定本管理制度。
  一、全体教师要广泛阅读教育教学理论著作，深入学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。提倡教师把读与教、读与研结合起来。每学年交与此有关的一篇论文。
  二、为倡导教师读整本的书，扩大阅读面，每学年阅读不少于两本非教育理论类书籍。每年交一篇读书心得。
  三、举办读书报告会、经验交流会、研究性学习、朗诵演讲，读书沙龙等活动引导师生交流读书心得、体会，对在读书活动中表现突出、进步明显者进行表彰，促进读书学习活动不断深入持续的发展。积极参加读书活动，每学年至少参加一次兴园学校读书活动，分享畅谈读书感受。
  四、每年举行一次集体购书活动。
  读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。尤其是一名小学教师，读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。让我们捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
    阅读的管理制度 篇2
  为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：
  一、成立创建创建“书香校园”活动领导小组
  组 长：范振景
  副组长：任月安 孙志强 秦兆慧
  成 员：罗永芳 郑文静 宋文东 王凯年 闫利荣 吴新丽 施敏 各班班主任
  二、建立开展活动工作计划
  学校根据市县精神制定活动方案计划，根据师生具体情况制定读书计划，书香校园活动管理制度范文。
  三、建立各项规章制度
  1、图书室、阅览室读书制度
  （1）课外活动以及各班阅览指导课都是学生到图书室阅览室读书时间，图书室、阅览室工作人员要依时开放。
  （2）图书室、阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。
  （3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
  2、橱窗制度
  读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
  3、早读晚阅制度
王凯  （1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
  （2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
  4、检查制度
  读书活动领导小组对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，以真正做到有计划、有落实。
  四、各项活动评比细则
  1、“读书之星”评比细则
  学校每学期开展“读书之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：
  （1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；
  （2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。
  （3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，会背诵经典名句；每学期读一本好书，写出读后感，坚持读报刊、看杂志。
  （4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、朗诵、演讲等比赛活动。
  （5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
  2、“书香班级”评选细则
  （1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。
  （2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。
  （3）每班建立班级图书角，建立符合本班特的借阅制度，班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，并落实专人管理。