学校文化是围绕着学校教育教学活动建立起来的一整套价值观念、行为方式、语言习惯、制度体系、知识符号、建筑风格等的集合体，是一所学校区别于其他学校的“DNA”。学校文化建设是实现学校内涵发展，向现代化迈进的有效途径。那么，怎样提炼和打造学校文化，使之有特、有生命？近年来，麻城市第五小学提出“文化兴校”的战略，大力推进学校文化建设，奏响了文化建设的“三部曲”。
追本溯源，提炼学校文化的时代理念
麻城是千年古城，历史文化底蕴深厚，形成了以“忠诚勇毅、爱国担当”为核心的红文化;以“行孝为善、崇德向上”为核心的孝善文化;以“艰苦奋斗、自力更生”为核心的移民文化;以“豁达仁爱、俭约自守”为核心的民俗文化。近年来，麻城还提炼出了“忠勇孝善、创新奋进”的麻城精神，这些文化滋养着一代代麻城人。学校原名为“南湖五里墩中心小学”，“墩”乃泥土、土壤之意，是万物生长之根基，学校又紧邻投资十多亿的孝感乡文化园，文化气息浓郁。综合各方面因素，学校决定以“根文化”作为学校文化建设的核心和高质量发展的引擎。
根深则叶茂，学校以“根文化”作为核心理念，衍生出了“启智慧之源，育生命之根”的办
善文化学理念;将办学目标定位为：培养有梦想好教师、培育有根基好少年。在“根文化”的熏陶下，学校呈现出“脚踏实地、蓬勃向上”的校风;“固本强基、为师为范”的教风;“寻根溯源、至精至纯”的学风。如今，扎根深处、朴实内敛的校园精神无处不在。
开拓创新，探寻学校文化的落实思路
只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育。如何让文化理念真正在校园土壤里培育壮大，融入师生心灵，使人文一体？学校坚持把“根文化”渗透到教育教学、学校管理的各个环节、各个层面，做到心中有“根”，面上有“形”。
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