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善文化来源：《少男少女·教育管理》2017年第11期
摘 要：优秀传统文化是中华民族文化的重要组成部分，是中华民族的瑰宝。惠州市水口中心小学高度重视小学生的传统文化教育，结合落实立德树人根本任务，以“以善载德，以水育人”为办学理念，在德育工作中彰显水的“博大”之善。重点建立“六个一”善水文化德育体系，切实为弘扬传承中国传统文化，提高民族凝聚力，形成良好的社会风气作出贡献。
关键词：校园文化；传统文化；德育体系；构建策略
我国传统人文经典《老子》中写道：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”意思是，最高境界的善就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，不与万物发生矛盾、冲突。水浸透着古今智者博大精深的人文精神，人类的心理、情绪、意志以及个性、气质、人格、人对客观世界的感知、认同乃至意识与哲理的升华，甚而包括人生所特有的喜怒哀乐，古往今来皆曾以“水”为载体而被表达得淋漓尽致。惠州市水口中心小学历来与水有
着不解之缘，地处东江之滨，地域名为水口，加之学校校歌、校徽、校报中均有水元素，希望学校学生可以借惠州丰富的水资源领悟水的特质，并向之靠拢。于是，学校结合水的特质，多措并举，实施善水教育，培育善水气质，积极打造以“善水”为主题的校园文化，提出了“以善载德，以水育人”的核心办学理念。
而德育教育是学校教育工作的重要组成部分，水口中心小学不断探索“善水文化”德育教育模式，积极弘扬传承中国传统文化，构建了善水文化德育体系。学校以“一中心”“一校刊”“一学社”“一教材”“一队伍”“一基地”等“六个一”为重点，开展德育工作，让学生在潜移默化中受到善水文化的熏陶。
一、建中心，引领善水之航标
善水教育作为学校长期弘扬“真、善、美”传统文化的工作重点，为了建立完整的善水教育系统，我校成立了善水文化研究中心，主要负责统筹和安排善水教育工作活动策划、跟踪指导、资料收集、对外交流宣传等工作，对老师、学生、家长进行善水文化培训教育。通过善水文化研究中心的组织、安排，我们邀请了市作家协会秘书长黄伟辉和惠城区家庭教育协会秘书长闫玲玲来校讲课。一年来，组织教师、学生、家长开展了善水文化学
习20多场，共4000多人次参加，使善水传统文化深入人心；接待鹤山市、新会市等参观团20多批，提高了善水传统文化知名度。
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