高考古诗鉴赏专题复习
诗歌鉴赏指导
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高考古诗鉴赏专题复习
一、如何读懂诗歌
1、从题目入手读懂诗；
2、看题目推断表现手法；
3、看题目推测情感流向；
4、从注释切入；
5、从意象切入；
6、从“情语”切入；
7、从细节切入。
二、课堂练习：
1、你能从下面的题目中推断出其主要表现手法吗？
陆游的《卜算子。咏梅》、于谦的《石灰吟》、杜甫的《孤雁》、王安石的《孤桐》
2、赵师秀《约客》的哪句中能推测出所表达的思想感情？
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
3、从下面的题目中推测表达的思想感情。
（1）李白《独坐敬亭山》（2）寇准的《春日登楼怀归》
4、从下面的注释中推测表达的思想感情。
（1）《过香积寺》末句“薄暮空潭曲，安禅龙。”“‘安禅’：佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想。‘毒龙’：用以比喻世俗人的欲望。”
（2）2003年上海卷《赤壁》的杜庠，注释：“明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。”
５、阅读下面这首诗，然后回答问题。
齐安郡后池绝句杜牧
菱透浮萍绿满池，夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴
红衣。
（1）杜牧是晚唐著名诗人，与齐名，两人素有“”之称。（2分）
（2）这首绝句通篇写景，写景有什么手法？（3分）
（3）透过诗中情景我们看到了诗人此时怎样的心境?（3
分）
６、阅读下面韩愈〈湘中〉诗，回答问
题。
猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣弦歌。
注释：①贞元末年，韩愈官监察御史，因为关中旱饥，上疏请免徭役赋税，遭谗被贬为连州阳山令。作此诗。②《诗经·召南·采》写祭祀情况，蘋、藻（水草）都是祭物。”“于以采藻”、“于以奠之”③暗用楚辞《渔父》的典故。
（1）填空。“猿愁鱼踊水翻波”一句既写出了湘江景象，也渲染出了韩愈被贬后的心境，他到汨罗来欲借凭
吊予以宣泄。（3分）
（2）从第三、四句看，韩愈的内心并未得到宣泄与慰藉。请作简要赏析。（5分）
７、阅读下面司空曙《江村即事》诗，然后回答问
题。
罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
（1）这首诗歌的体裁是近体诗中的，诗的主体形象是一
个。
（2）你最喜欢诗中的哪一个词语或句子，并简要说说理由。
（3）诗中所反映的是一种什么生活态度或生活情
调？
第二课时古代诗歌
一、按体裁可以作如下：
1、古体诗：
古体诗，指唐以前的诗歌，包括诗经、楚辞、乐府诗等。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等诗歌也属古体诗。特点是不讲究对仗，平仄和用韵自由。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府等。注意：
①先秦时期产生较早的有三言、四言、五言、六言、七言、杂言诸体。四言如《诗经》、五言如《古诗十九首》、六言如屈原《离骚》。
②乐府诗，源于西汉。指乐府官署所采集、创作的乐歌，也称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。如汉乐府《上邪》、《孔雀东南飞》等。标题中有的加有“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名称。如白居易《长恨歌》、《琵琶行》，就是仿效乐府古题的作品。
2、近体诗：
也称今体诗，是唐代形成的律诗和绝句的通称。在句数、字数、平仄、用韵上都有严格规定。①绝句，从形式上看是四句。以五言、七言为主，称五绝、七绝。②律诗，从形式上说—般为八句。分四联，分别称为首联、颔联、
颈联、尾联。中间两联必须对仗。分五言、七言两体，称五律、七律。还有一种排律，每首至少五韵十句，也有多至百韵的。
3、词：
又称“诗余”“长短句”。其特点：调有定格（自己的句式），句有定数（字数有规定），字有定声（用声非常严格）。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。词以两宋成就最高。
4、曲：
又称“词余”，以元代成就最高。散曲主要指元杂剧和金、元时期大发展的北散曲，一般分为两大类，即小令和套数。小令如[越调•天净沙]秋思，套数如[般涉调•哨遍]高祖还乡。南方的称南曲，作为一种剧曲产生，包括杂剧和传奇中的曲子。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。
二、按照表达方式还可以这样：
（1）抒情诗：主要抒发诗人对客观事物的思想感情。包括写景诗、咏物诗、咏史诗等。
（2）叙事诗：一方面是叙述故事，一方面饱含诗人对故事中人物的丰富感情。
（3）哲理诗：将议论入诗，表达对生活的理解和感悟，充满了哲思和理趣。如宋代朱烹《观书有感》
等。
三、按照诗歌常见的内容主题
1、赠友送别诗。在古代诗歌中是相当常见的，古代交通不便，分别则难以再见，何况送别时总有背井离乡之感，仕途失意之悲，所以送别诗中多抒发离愁别绪、惜别之情。
2、羁旅行役诗。主要是漂泊在外的客子眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬，所以内容多为愁思的抒发，思念故乡的情感的表达。
3、托物言志诗。诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。所咏之物可以是植物花卉，也可以是动物，比如多见于古代诗歌的梅、兰、竹、菊、松、莲，比如蝉、雁，比如石灰、蝴蝶等等。陆游的《咏梅》即托物言志，表达自己遭遇坎坷仍然不改高洁的情操。
4、山水田园诗。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
5、边塞征战诗。以描写边塞大漠奇特风光、征战生活和将士思乡为主要内容。如王昌龄的《从军行》，高适、岑参等边塞诗人的作品。边塞诗中有建功
立业的渴望，保家卫国的决心，也有报国无门的悲伤，壮志难酬的悲叹，更有对统治者穷兵黩武的不满，对故乡亲人的思念。
6、咏史怀古诗。一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。如张养浩《山坡羊•潼关怀古》：
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
7、春怨宫怨诗。宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。
秋夕杜牧闺怨王昌龄
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
天阶夜凉如水，卧看牵牛织女星。忽见陌头杨柳，悔教夫婿觅封侯。
8、闲适隐逸诗。某些诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。反映这些生活的诗歌，也有不少独得之作。这些诗
多有宁静的氛围，诗人在诗中的表现多为悠闲、详和，往往具有浓郁的农村生活气息，质朴清新。如《乡村四月》：
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
9、谈禅说理诗。一般借物或借事喻理，比如苏轼的《题西林璧》，陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。其中哲理的感悟并不是抽象地说出，而多用形象化的手法加以表现，其中的哲理，必须借理解诗句含义入手。再如：
观书有感朱熹冬夜读书示子聿陆
游
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
问渠那得清如许，为有源头活水来。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
鉴赏练习写出下列诗词表达的思想感情：
1、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（王维《鹿柴》）
2、红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。（王维《相思》）
3、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳鹊楼》）
独坐敬亭山赏析4、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
5、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）
6、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《朝发白帝城》）
7、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。
（李白《客中作》）
8、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（杜甫《江畔独步寻花》）
9、宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，空山一路鸟空
鸣。
（李华《春行即兴》宜阳，唐时名福昌，于洛阳西南，洛河中游，建有连昌宫——唐代最大的行宫之一。境内风景优美，为一著名游览胜地。“安史之乱”中受到严重破坏。）
10、草青青柳黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨
长。
（贾至《春诗二首》）
11、钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
（司空曙《江村即事》）
12、昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看防尽长安花。
（孟郊《登科后》）
13、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（白居易《暮江吟》）
14、男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户候？
（李贺《南园》（若个：哪个。）
15、多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
（杜牧《秋夕》）
16、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《登乐游原》）
17、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
（郑谷《淮上与友人别》）
18、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
（苏轼《赠刘景文》）
19、梳洗罢，独倚望江楼：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲！
（温庭筠《望江南》）
第三课时诗歌常见的意象及考查的形式
一、明月