【导语】⾼考英语⼝语考试由各省市⾃⾏组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考⽣设置的⼀项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考⽣也可以参加英语⼝试。那么，⾼考英语⼝语考什么内容呢？下⾯是分享的相关内容，欢迎阅读参考！
提问：⾼考英语⼝语考什么内容
  回答：外语⼝试内容⼀般为朗读、就所读故事回答问题、⼝头作⽂等。朗读主要考查考⽣的语⾳、语调、重读、停顿等。回答问题主要考查考⽣的理解能⼒、表达能⼒等。⼝头作⽂主要考查考⽣的现场反应能⼒和语⾔的准确性。采⽤多位⽼师进⾏⾯试的形式，考⽣提前抽题，然后在备考室按试题内容准备7分钟，之后由⼯作⼈员安排进⼊考场进⾏⼝试。朗读⽂章后，⽼师会就⽂章内容进⾏提问，能够⽤外语流畅的回答即可。
英语⼝语考试如何考
  1、考⽣凭《准考证》、《⼝试通知单》及⾝份证按照《外语⼝试通知单》上的时间按时到达指定的考点报到。
  2、考⽣进⼊考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、⿊⾊)、⾼考《准考证》、《外语⼝试通知单》、⾝份证，不得携带⼿机、电⼦词典、书包、书籍、纸张等。
  3、考⽣进⼊考点，要严格按⼈员的安排进⾏有关各项准备。⼀般程序为在⼯作⼈员的指引下依次进⼊候考室、备考室和考场。
  4、考⽣在候考室领取《外语⼝试成绩表》，对照⼝试通知单认真填写区县、⼝试号、考⽣号、姓名、性别等项⽬。
  5、每个考⽣在备考室按试卷内容准备10分钟，然后由⼯作⼈员安排进⼊考场⼝试。
  6、⼝试时要严肃认真，积极主动回答⼝试教师的提问。
  7、⼝试完毕后，⽴即退出考场，退出考场后不得与未⼝试的考⽣交谈有关⼝试内容，不得在考场附近停留或⼤声喧哗。⾼考英语⼝语考试模式
  ⾼考英语⼝语考试有两种模式，即“⼈⼈对话”模式和“⼈机对话”模式。“⼈⼈对话”模式是⼀种传统考试模式，考官以⾯对⾯的形式与考⽣进⾏沟通，以判定考⽣英语⼝语表达能⼒。考官根据考⽣的语⾳语调、理解能⼒、表达能⼒、反应速度四个⽅⾯对考⽣成绩进⾏考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、⼭东、辽宁等全国⼤部分地区的⾼考英语⼝语考试采取了“⼈⼈对话”模式考试。
  “⼈机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的⾓⾊，所有考题和指令均由电脑发出，考⽣根
据从⽿机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会⾃动将考⽣在考试中回答问题时所有语⾳信息进⾏录⾳并保存。考⽣考试的全过程不介⼊任何⼈为因素。考试结束后，所有考⽣的考试录⾳将被集中，评卷教师按教育部上阅卷要求进⾏统⼀集中评卷。我国使⽤“⼈机对话”形式⾼考⼝试的地区还不多，仅上海、⼴东、⼴西等个别地区使⽤这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。
  学⽣的⼝试得分主要包括“内容分”和“语⾔分”两部分，内容部分主要考查考⽣的回答是否符合题⽬要求，回答是否准确；语⾔部分主要考查考⽣的英语语⾳、语调是否标准、地道。
  从2021年起，北京⾼考英语增加⼝语考试，⼝语加听⼒考试共计50分，总成绩分值不变。
外语⼝试三部分答题策略
  ⼀、⽂章朗读
  在朗读过程中，考⽣要声⾳响亮，发⾳准确，语调⾃然，注意句和句之间的停顿，并根据句中的语意进⾏合理的停顿。朗读过程中要控制语速，不要求快。因为太快并不能给考官留下⼝语流利的印象，反⽽可能造成吞⾳等现象，适得其反。
  ⼆、回答问题
  考⽣要认真倾听考官的问题，抓住问题中的关键词，例如what，why，who，how等，这四个词在问题中出现的频率较⾼。在回答问题环节，考⽣不要紧张，出现答案不确定或信息有所遗忘时，可利⽤well, I think等⼝头语给⾃⼰争取时间。如对考官提出的问题理解不到位，可以礼貌地请求再次重复问题，如Pardon?或Could you please repeat the question?临场应变能⼒在这个环节很重要。
  三、⼝头作⽂
  在论述开始，考⽣要⽴刻明确清晰地提出观点。这时可采⽤in my opinion, from my point of view, personally I think等开始⾃⼰的观点。在具体阐述过程中，要利⽤合理的衔接词，让考官清楚句与句之间的逻辑关系，让阐述合情合理。
  1.陈述理由时，可采⽤first, second, third, last but not least等。
  2.⽤具体的事例证明观点时，可采⽤for example, for instance等。
  3.体现句⼦之间的递进关系时，可采⽤moreover, furthermore, besides, apart from that, in addition to that等。
英语二级口语考试
  4.进⾏转折时，可采⽤but, however, nevertheless等。
  5.表达因果关系时，可采⽤so, therefore, thus等。
  6.对⽐两者的相似性时，可采⽤likewise, similarly, equally等。
  完成所有的阐述后，考⽣要对⾃⼰说的话进⾏适当总结，再次点明观点。这时可借助in a word, in conclusion, to sum up, in short等进⾏总结。
  在即兴发挥过程中，考⽣难免会出现思维停顿或不知如何措辞。这时不要紧张，更不要再三重复之前说过的话。可⽤well, generally speaking, as a matter of fact等为⾃⼰争取更多的时间，思考接下来要说的话。考⽣还要注意，⼝头表达和书⾯表达不同，忌出现过于复杂的长难句，以免使考官不能清楚地理解考⽣的观点。要多⽤简单明了的表达，把⾃⼰的观点清楚地传递给考官。