蜗牛与黄鹂鸟
2、引导学生依据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学重点：表现歌曲、创编歌词
教学预备：磁带、录音机、多媒体课件
教学过程 ：一、导入 新课
1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。
师：同学们，你们知道刚刚观赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？
2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的学问。
3、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，教师简介台湾。
师：在我国的东南海疆上，有一颗灿烂的明珠，它就是我国的宝岛——台湾。台湾四周环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是世界著名的蝴蝶王国。台湾不仅以它独特的风景吸引着世界各地的人们，它的文化底蕴也相当的丰厚。让我们一起来观赏一段热忱奔放、活泼幽默的台湾民间歌舞《杵舞》。
二、多媒体播放舞蹈《杵舞》
师：同学们刚刚我们一同观赏了一段具有特的台湾民间歌舞《杵舞》。那台湾名歌又具有怎样的特点呢？今日我们就要来学习台湾名歌《蜗牛与黄鹂鸟》让我们一同来看看吧。
三、多媒体播放flash歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
1、听时：请大家想一想，歌曲叙述了一个怎样的故事，它是用什么样的心情演唱的？
2、听其次遍时，请大家用拍手、摇摆身体等动作来感受歌曲的活泼幽默的心情。
3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼幽默的情感。
四、合作创编与表现
1、请大家争论歌中有几个角？每个角演唱时在音和语气上有何区分？
2、请大家选择自己喜爱的角演唱歌曲。
3、分组争论：创编葡萄树成熟以后的歌词。
4、沟通演唱学生创编的歌词。
5、师：同学们编得可真好，在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢？请学生来总结。
时间过得可真快，下节课我们还要表演我们心目中的《蜗牛与黄鹂鸟》，教师还预备了一些台湾校园歌曲的大点播，你们说好不好。
最终：在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中完毕教学。
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》
活动目标
蜗牛 歌词 1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特及深厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。
2、仔细倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线嬉戏和表演动作帮忙i-忆歌词。
3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备
1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、课件：福台地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。
3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。
活动过程
1、观看闽台地图，感受台湾文化。
讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。
2、完整观赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。
3、教师结合绘画，再现故事情节。
4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。
师：刚刚教师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?
5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。
师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来一音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，(.来源教案网)待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。
6、走迷宫嬉戏，梳理故事线索。
7、观看视频，感受台湾民歌特。(播放台湾视频)仿照视频做动作表演。
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