中班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含学术活动反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在学专研唱歌曲的基础上，尝试用肢体肢体动作来突出表现歌曲的内容，学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词内容，通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特韵味，快来看看幼儿园中班《蜗牛与黄鹂鸟》含反思教案吧。
活动目标：
1．学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词内容。
2．在学原曲的基础上，尝试用肢体动作来整体表现歌曲的内容。
蜗牛 歌词 3．通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特诗情画意。
4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5．喜欢参加音乐大型活动，体验音乐游戏的欢乐。
活动准备：
1．学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词内容。
2．在学原曲的基础上，尝试用肢体动作来整体表现歌曲的内容。
蜗牛 歌词 3．通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特诗情画意。
4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5．喜欢参加音乐大型活动，体验音乐游戏的欢乐。
活动准备：
《蜗牛与黄鹂鸟》的许志安音乐及图谱。
活动过程：
一、故事引题。
师：（出示蛤蜊与黄鹂鸟）春天到了，瞧，门口的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着顶著重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只齐根黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么案子呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！（这个环节主要是通过一段简短的故事引起儿童的兴趣，从而引出带出蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。）
二、听课聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲，并理解歌词内容。
师：小蜗牛想爬到哪里出去呢？它是怎样爬的呢？（根据幼儿的回答递上图片）
幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的呀一步一步的往山上爬（同时引导幼儿唱歌一唱、学一学蜗牛的动作）
师：此时黄鹂鸟在干什么啊？它对蜗牛说了些什么呢？
幼：哈哈地在笑蜗牛，葡萄商业化还早的很，现在上来干什么（同时引导幼儿唱歌一唱，
活动过程：
一、故事引题。
师：（出示蛤蜊与黄鹂鸟）春天到了，瞧，门口的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着顶著重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只齐根黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么案子呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！（这个环节主要是通过一段简短的故事引起儿童的兴趣，从而引出带出蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。）
二、听课聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲，并理解歌词内容。
师：小蜗牛想爬到哪里出去呢？它是怎样爬的呢？（根据幼儿的回答递上图片）
幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的呀一步一步的往山上爬（同时引导幼儿唱歌一唱、学一学蜗牛的动作）
师：此时黄鹂鸟在干什么啊？它对蜗牛说了些什么呢？
幼：哈哈地在笑蜗牛，葡萄商业化还早的很，现在上来干什么（同时引导幼儿唱歌一唱，
学一学蜻蜓鸟的动作）
师：蜗牛又是怎样回答的呢？
幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱歌一唱
三、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲，借助图谱和动作进一步理解歌词并学念歌词。
1．幼儿完整倾听歌曲一遍。教师用肢体动作完整表现歌曲，能够帮助幼儿进一步理解歌曲。
2. 幼儿看图谱跟教师学念曲调。
师：老师学长把这首歌曲编成一曲好听的儿歌，我们一起来念一念吧。
师：蜗牛又是怎样回答的呢？
幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱歌一唱
三、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲，借助图谱和动作进一步理解歌词并学念歌词。
1．幼儿完整倾听歌曲一遍。教师用肢体动作完整表现歌曲，能够帮助幼儿进一步理解歌曲。
2. 幼儿看图谱跟教师学念曲调。
师：老师学长把这首歌曲编成一曲好听的儿歌，我们一起来念一念吧。
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