歌曲：我是快乐的小蜗牛
设计意图：
这首歌曲节奏轻快，歌词有故事情节，主角又是孩子们喜欢的小动物，能快速让孩子们产生浓厚的兴趣。于是，我根据《指南》的要求抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动，旨在通过让孩子感受3/4节拍强弱弱的特点，用流畅、欢快的声音和轻巧的动作唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。
活动目标：
  1.学唱三拍子歌曲，初步感受四三拍的节奏特点。
  2.能创造性地表现出歌曲所表现的情景。
  活动准备：
  1.蜗牛 歌词歌词图谱，蜗牛图片
    2.大鼓一面
    3.钢琴一架
  活动过程：
  1.小朋友，我们来进行歌唱前的哼鸣联系《两只小象》
  2.情景导入：今天有一位小客人要来中一班做客，让我们一起来把它请出来吧，哦，小客人有些害羞，需要我们来把它喊出来，听老师是怎么喊的，小蜗牛（用大鼓配合强弱弱的声音来喊出小蜗牛），请孩子们学习一起喊出小蜗牛
　 2.出示实蜗牛图片，引导幼儿观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。
  （1）小蜗牛长得什么样子？
　 　（2）小蜗牛爬起来是怎样的？它的表情怎样？哪个小朋友来形容一下？（引导幼儿用肢体或语言表达）
  3.欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐，引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。
  4.出示歌词图谱，教师完整教唱，（注意在教唱时叫夸张的表现三拍的特点）
  边教唱逐句和幼儿讨论每句如何用动作表现，随幼儿变现教唱三四次
  5.请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。
  6.教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到了，我们一起去旅游吧。在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。
  活动延伸：
    引导幼儿在自然角中观察小蜗牛，进一步了解小蜗牛的特征及习性。