蜗牛与黄鹂鸟
教学设计 课程类型：唱歌课 教材分析：
教学目标：
（1）
（1）学会歌曲及歌曲中的乐理知识。。
（2）从音乐中受到思想上的启迪和教育。
蜗牛 歌词（3）指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
教学准备：电子琴、黄鹂鸟和蜗牛的头饰、多媒体课。
教学重点、难点：
1、准确地拍打节奏
2、用有弹性的声音演唱歌曲
课时设计：一课时 教学策略：1、以故事导入2、分配角表演歌曲
教学过程：
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、组织教学
师生问好 情感交流 二、创设情境，激趣导入
首先是给学生讲蜗牛和黄鹂的故事，之后播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生随音乐摇摇身体、摆摆头，模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作做律动。
学生跟音乐做律动
这一环节的设计，不仅使学生初步熟悉了歌曲的内容和旋律、感知了蜗牛与黄鹂鸟的音乐形象，而且更好的调动了学生学习的积极性，自主性，为完成歌曲教学任务打下了基础。
三、学唱歌曲
1、首先节奏练习，X
X
X X XX ︱XX X︱。
2、其次是教唱歌曲。利用多媒体课，主要运用听唱法来完成歌曲学唱。
之后跟琴练唱，发现问题重点练习。
并提出演唱要求（跳跃欢快有弹性）
学生练唱，掌握演唱要求
1、利用多媒体课，给学生直观的画面，吸引学生注意力，激发他们学习的兴趣。
2、教学生准确演唱歌曲
四、分角表演
为歌曲创编动作，分析角，进行情景表演。
学生创编动作并分角表演
培养学生创新思维，积极参与到音乐活动中来，从中体会乐趣。
五、课堂小结 通过学习这首歌曲，说说你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？ 最后整节课在《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲声中愉快地结束。
思考并发言 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。
板书设计 X X X X XX ︱XX X︱
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