教学设计
工作单位：
教师姓名：
一、教学目标：
1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
3、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。
二、教学重难点：感受音乐情绪表现音乐内涵。正确演唱切分音、附点音符。
三教学准备
电子琴，各种打击乐器，多媒体课件、头饰。
四教学过程
蜗牛 歌词（一）激情导入，激发学习兴趣。
1谈话：孩子们，你们喜欢吃葡萄吗？什么味道？什么颜？
酸酸的绿的大葡萄甜甜的紫的大葡萄
2、故事导入：这些酸酸甜甜的葡萄宝宝不光我们喜欢，连小蜗牛也让它们给吸引了呢。春天，当葡萄树刚发出了绿绿的嫩芽，小蜗牛就迫不及待地背着重重的壳往树上爬。住在树上的两只黄鹂鸟看见了，就嘲笑蜗牛：“小蜗牛，葡萄成熟还早的很呢，你现在上来干什么呀？”小蜗牛微笑道：“我知道自己爬的慢，所以要早早动身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了吗。”两只黄鹂鸟听完，
不好意思的飞走了。
（二）新歌教学，体验快乐。
1同学们，你们喜欢这个小事故吗？作曲家根据这个小故事编写了一首歌曲，名字就叫《蜗牛与黄鹂鸟》，请听。（放音乐）
2、律动感受
再听歌曲，用自己喜欢的肢体语言表现这首歌曲。
3、练一练：教师示范按节奏读歌词。
师生一起，边读边打节拍
4、唱一唱
（1）教学生饱含感情的学唱歌曲。
（2）跟着老师学唱两遍，正确演唱切分音、附点音符。，师生共同唱一遍。
5、演一演；
（1）合作表现：用打击乐器表现这首歌曲。女生唱男生用打击乐器表演，男生唱女生用打击乐器表演。
（2）创新拓展：把打击乐器组合起来为歌曲伴奏。
（3）综合展示；几名同学伴舞，一组同学用打击乐器伴奏，其余同学唱歌，进行汇报演出。
五课堂小结
师：通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的
顽强精神。
六结束新课
在优美的音乐声中，结束这节课。
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