2017年大港中小学优秀主题班会设计方案
作者姓名
许芦山
性别
男
班级
九（2）
学校
徐庄子中学
班会题目
理想在远方  路在脚下
主题、背景分析：
进入毕业班,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;而中游的学生努力了却不见太多收获,毕业后是继续升学还是走向就业将是他们无法回避的选择。
设计理念：
当今的中国社会主义市场经济体系正在逐步确立和完善，而且必将发展到知识经济的时代。这是一场巨大的变革，将给人们的生产、生活和思维方式带来深刻的变化。所以新时期青年学生的理想教育，必须适应这样的时代要求，迎接21世纪的挑战。
教育目标：
1、使学生认识到现阶段在人的一生中的重要性,树立一个明确目标并为之努力奋斗。
2、形成一种积极的期望效应,激发学生超越自我、超越他人的斗志。
3、让学生明白理想的实现离不开艰苦的付出,能坦然应对九年级紧张的生活。
4、寄希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上受到触动。
前期准备：
班干部开会确定主题班会的主题；
请部分同学准备发言；
布置教室；
制作班会课件。寻激发学生理想的音视频资料和有关理想的诗歌等素材；
学生根据自己的实际情况和面临的九年级升学问题确定自己的目标；
设计一份关于理想的调查问卷。
活动形式：
1.讨论  2.视频看  3.朗诵  4. 唱歌    等
活动过程：
课前准备：播放背景音乐《我相信》。
学生和老师进入教室是播放歌曲《我相信》，活跃气氛，调动学生情绪。
一、主题班会开始。
学生齐读名人名言，明确活动主题，班长朗读《我的未来不是梦》，开始班会。
二、 认识理想
两名学生朗诵关于理想的两首诗词，举例周总理和茅以升的理想，引出什么是理想，以及理想对于我们自身和社会发展的作用。
三、 讨论交流；
1、 一个关于金字塔的说法--雄鹰与蜗牛；
学生讲故事：从一个关于金字塔的说法谈起，传说世界上只有雄鹰与蜗牛两种动物能到达金字塔的塔顶。点明弱小的蜗牛也能够与雄鹰达到同样的目标。
2、 播放MV视频《蜗牛》。
播放一首学生熟悉又极具励志意义的歌曲《蜗牛》，感悟歌词的寓意。
3、讨论：蜗牛为什么能够和雄鹰一样到达那高不可攀的金字塔顶？
学生在讨论交流中分享对“蜗牛精神”的理解。
4、师生解读“蜗牛精神”。
总结蜗牛精神，用蜗牛的条件比喻学生自身的条件，点明脚踏实地和不懈努力也能使自己成就梦想，创造美好未来。学生受到第二次触动。
四、理想小调查
蜗牛 歌词1.发给学生调查小问卷，以组为单位进行师生交流。
2.正视理想与现实的差距，给出合理化建议。
五、心理疏导
指导学生：面对现实，合理规划未来，脚踏实地，克服考试和学习压力。
六、 班主任总结；
班主任对本次班会进行总结并对学生提出祝愿。
七、合唱歌曲《我的未来不是梦》结束班会。
通过合唱歌曲《我的未来不是梦》，再次激发学生的斗志与信心。
活动延伸：
给每位学生分发一份《关于“理想”，你怎么想？》问卷调查表，学生完成后回收并进行整理、统计和反馈，为下一阶段的后续教育教学工作准备。
2017年大港中小学优秀主题班会设计方案
理想在远方  路在脚下
----九二班主题班会
许芦山
天津市滨海新区大港徐庄子中学