四  年级  上 
人工智能与大数据教案
：  先祥   
时间： 2018 年 8月
2018—2019学年度第一学期教学进度
周  次
时  间
教  学      容
课  时lol小丑出装
第1周
8.27 ~31
未来就在眼前
改变生活的大数据
令人震惊的人工智能
1
第3周
9.10~ 14
大数据特点一：大
大数据特点二：形式多样
1
第5周
四川特小吃有哪些
24~28
大数据特点三：快
大数据特点四：低价值密度
1
第7周
10.8~12
日本模特藤井莉娜
大数据特点五：真实性
1
第9周
22~26
中国天眼
1
第11周
11.5~9
洪水预报
1
第13周
19~23
关爱留守儿童
1
第15周
12.3~7
人与机器的交流
1
第17周
17~21
计算机对人类智能的模仿
1
第19周
24~28
测量人工智能的一把尺
1
第1课    未来之门
2018.8.27—8.31
【教学目标】
理解人类社会的进步是科技进步所推动的
【教学重难点】
重 点：
用身边熟悉的事例建立对人工智能和大数据两个概念的感性认识
难 点：
理解第一幅六格漫画中人物关系和“现实—未来”的场景变化。
【教学过程】
高贤贞
教学
环节
具体安排
教师活动
学生活动
床垫十大品牌       二备
导
入
激趣导入
播放人工智能和大数据视频，激发学生学习兴趣。
认真观看
新
授
开始学习
一、引导学生阅读教材第2页、第6页和第10页的漫画，请学生思考漫画中所蕴含的人工智能和大数据的容。
二、情景重现
1、科技改变我们的生活
“穿越时空”的假想
2、让出行尽在掌握、舌尖上的数据
纸质地图到电子地图的转变
3、“少女诗人”养成记
人工智能的强大学习能力。
三、实践活动
李呈媛图片
1、上网收集有关春秋战国时期以及汉、唐、明、清各朝代的人分别吃哪些食物，分析是哪些原因导致食物越来越丰富。
2、与计算机下五子棋
学生回答漫画中有哪些人工智能和大数据的容。
学生通过情景重现，感受人类社会的进步与科技进步的密切联系，从而了解人工智能与大数据带来的科技进步和生活便利。
学生通过实践操作，进一步认识到人类社会发展与科技进步的联系，并感受人工智能的强大学习和应变能力。
小  结
一、人类社会的发展离不开科技的进步。
二、大数据在生活中各个领域的运用。
三、人工智能的发展。
课后实践
手机电子地图导航：
1、设定一个目的地，按照导航路线出发，看看实际效果。
2、设置三条路线，分别是：从学校回家的路线、从家都市中心的路线、从家到你想去的另一个城市的旅游地点的路线，思考并讨论为什么手机电子地图推荐的路线有时候和你熟悉的路线不一样？各有什么好处？手机电子地图在哪种情况下最有用？为什么？
学生与父母利用手机电子地图尝试进行导航操作，体验大数据带来的便利。