小学二年级上册音乐教案：《妈妈·老师》
一、教学要求
（一）单元总要求
2.通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的水平。
3.通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4.通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。
（二）具体要求
1.通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。
2.通过有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。
3.通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。
二、教学准备
（一）教具
1.钢琴、录音机（或CD）、多媒体软件及相关图片。
2.打击乐器（碰铃、大鼓、沙锤、三角铁等）。
3.各种动物玩具。
（二）文字图片资料
1.小乌鸦的图片。歌颂妈妈的歌曲
2.相关乐器的挂图。
（一）编写意图
本单元由唱歌《鲜花爱雨露》《小乌鸦爱妈妈》、欣赏歌曲《我
爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》以及音乐活动“音的高低”组成。目
的是培养学生从小热爱妈妈、老师、同学、朋友，通过教学感受亲情、师生情及友情。
本单元选择的几首曲目都和妈妈、老师相关。通过唱歌和音乐活动，进一步激发学生的学习兴趣和演唱热情，提升音乐感受水平和音
乐表现水平。
本单元设置的音乐活动“音的高低”，通过学生的生活体验和观察，收集并听辨自然界的各种声音并实行归类整理、分析，使学生理
解和了解声音的高低，提升学生的听辨水平和感受水平。
（二）重点与难点
本单元的重点：
1.启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
2.在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造性思维，提升感
受力。
3.培养学生有感情地延长歌曲，并注意演唱时的分句和强弱力度
的控制。
本单元的难点：
1.在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的
对比。
2.通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴
之情。
1.《鲜花爱雨露》
这是一首欢快、活泼的儿童歌曲。以鲜花爱雨露的比喻导出我们爱老师的主题，歌词简洁、生动，寓意深刻，歌曲旋律流畅、优美。
歌曲为大调式，2/4拍，是由四个乐句组成的一段体结构。这首歌曲可作为歌表演实行创作活动。
2.《我爱米兰》
歌曲为单二部曲式结构，大调式，4/4拍。
这是一首充满朝气的校园歌曲，以米兰比喻老师的清雅与圣洁。歌曲旋律优美，歌词简练、淳朴，表达了学生对老师的真挚情感。
本单元第一课，歌曲《鲜花爱雨露》把学生比作鲜花，而本课把米兰比作老师，不同的比喻，表达的都是尊师、爱师的情感。
3.“音的高低”
通过生活中高低不同的各种声音，如撞钟与碰铃、大鼓与小鼓、老人与年轻人、动物的叫声以及其他各种乐器声音的对比，使学生感受音的高低。
“音的高低”，能够实行几种声音模仿游戏：
①请学生编讲一个故事，故事里有爷爷、妈妈、老牛、小羊、老虎、小猫等不同的角，模仿他们的说话声和叫声。
②念童谣。念到“叮”时声音高，念到‘当”时声音低。能够分组实行。
③根据条件选听一段器乐合奏作品，让学生听辨乐曲中的高音乐器与低音乐器。
4.《小乌鸦爱妈妈》
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