《颂祖国》教学方案
教材解析
《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。乐曲的旋律活泼、欢快,流畅上口,其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起,我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中,边歌边舞,同声歌颂伟大的祖国。音乐运用了丰富的音,在不同的调性上重复了三次,形成了快-慢-部分,乐曲结束在热烈欢快的氛围中。
教学目标
1.聆听《颂祖国》,能用动作表达欢快的情绪。
2.节奏创作、传递节奏。
教学重点
在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。
教学难点
创编节奏,正确地传递节奏。
课前准备
制作多媒体课件,《颂祖国》音乐文件。
课时安排
1课时。
教学过程歌颂妈妈的歌曲
一、情境导入
同学们,你们知道祖国母亲的生日是什么时候吗?(学生回答)
10月1日是国庆节,也是我们祖国母亲的生日,有很多歌颂祖国的歌曲就是在祝福祖国母亲生日的,今天我们要学习的就是一首歌颂祖国母亲的维吾尔族儿歌,歌曲中小朋友们唱
歌跳舞,祝贺祖国妈妈生日快乐。就让我一起来欣赏歌曲《颂祖国》。
【设计意图】以与课题内容相关的话题进行导入,让学生知道祖国母亲的生日,激发学生对祖国的热爱之情,让学生对学习新歌充满期待。
二、欣赏乐曲
1.完整聆听乐曲,感受乐曲情绪。
首先,让我们先来欣赏乐曲《颂祖国》,说一说这首乐曲的情绪是怎样的?(热情、颂扬)
2.复听乐曲。
下面请同学们再来聆听乐曲,说一说听到这样的音乐你想干什么呢?
3.再次聆听为乐曲伴奏。
让我们再来听听这首欢乐的乐曲,并用拍手拍腿来为乐曲伴奏。(拍腿:X X 拍手:X X X)
【设计意图】通过反复、完整的聆听乐曲,让学生对整首曲子有一个初步和完整的认识,把握乐曲的情绪。
三、课堂延伸
1.聆听乐曲,创编动作。
请同学们再次聆听《颂祖国》,根据乐曲的节奏来创编动作,可以是舞蹈动作,也可以有节奏地拍手、跺脚,同学们快来试一试。
2.完整聆听,参与表现。
请同学们完整聆听乐曲,加入身体的律动,随着音乐加入自己创编的动作,一起来表演。
3.节奏传递。
聆听《颂祖国》乐曲。
X X |X X X | 第一小节自己拍,第二小节传递给下一位同学(两人击掌,依次进行)。
4.创编节奏。
X X |X X X |:以第二小节为开始,依次接龙创作,创编者由第一人起传,传至最后拍击出来。
【设计意图】通过反复聆听乐曲,引导学生创编动作,激发学生的创造力和身体协调能力,同时通过节奏传递和创编节奏帮助学生更好地把握乐曲的节奏。
四、课堂总结
今天我们欣赏了乐曲《颂祖国》,这首乐曲旋律活泼欢快,让我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中,边歌边舞,歌颂伟大的祖国。同学们要牢记10月1日是祖国母亲的生日,可以用自己的方式歌颂祖国,为祖国母亲庆生。
【设计意图】对本课内容进行总结,引导学生感受这首乐曲欢乐的气氛,让学生牢记祖国母亲的生日,激发学生的爱国情怀。