2023年《小船》音乐教学设计
2023年《小船》音乐教学设计1
  教学目标
  引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖,深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱,并准确唱好弱起拍。
  引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律,并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。
  教学过程
  1、导人。
  听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿,小小的船”。学生听辨歌曲名字,并跟着轻声演唱
  导语:《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮,今天老师再请你们听一首歌曲《小船》,听一听歌中的小船指的什么?歌曲演唱的什么内容?
  2、学唱歌曲《小船》。
  (1)分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词,熟悉歌曲旋律。
  1)提问:请你感受一下这两首歌曲有什么民同(从情绪、节拍、速度等方面)?
  2)复习3/4拍号的含义,学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。
  3)再次听歌曲感受4/4拍的韵律,身体随之做微小的律动,感受4/4拍的强弱规律。
  动作提示:见教材图示或音乐材料分析提供的动作。
  (2)学习歌曲《小船》的曲谱。
  1)可分两组采用接唱的方式,师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。
  2)在曲谱中出你没学过的音符:认识全音符、掌握全音符时值。
  3)指导学生演唱好弱起拍,休止符处声断气连,注意倚音的演唱。解决方式:可采用示范对比法,或是教师以动作引导学生演唱准确。
  (3)学习歌曲《小船》的歌词。
  1)学生有感情地朗读歌词,教师音乐伴奏。
  2)教师声情并茂地范唱歌曲,学生轻声跟唱。
  3)学生轻声演唱歌曲,教师及时纠正错误的演唱。
  4)学生演唱歌词。
  提问:这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖,得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢?你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢?
  还可以采用哪些方式演唱歌曲?
  全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐,互相倾听和进行评价,并再次演唱。
  3、教师提问:
  你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲,给大家唱一唱。
  4、课后小结。
  教学评价
  1、学生参与程度、参与率和情感反应。
  2、能否准确而有富有感情地演唱歌曲。
  3、能否用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。
2023年《小船》音乐教学设计2
  教学目标:
  1、体会歌曲优美的意境,感受家庭的温暖。
  2、教育学生懂得人世间最伟大的爱——父母之爱,唤醒孩子们从小就知道爱父母、爱家乡、爱祖国。
  3、认识4/4拍,感受它的强弱规律。
  4、引导学生能用亲切深情的声音和情趣演唱歌曲。
  5、掌握声断气连的歌唱方法,并准确的唱好弱起拍。教学重难点:声断气连的歌唱并准确地唱好弱起拍。
  一、导入:(听音乐进教室)出示幸福家庭的课件,播放《可爱的家》音乐,创设情景将学生引入到家庭温暖的意境,激发学生对温馨家庭的渴望。
  师:家是一个温馨的港湾。我们都有一个温暖的家,有爸爸妈妈的关爱。今天,老师给大家带来一首和家庭有关的歌曲《小船》)
  听听这首歌曲是几拍子的?歌曲演唱的是什么内容?歌曲中的小船指的是什么?
  3、师放录音。
  (引出4/4拍的强弱规律,强弱次强弱)
  4、导语:
  这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖,得到父母无微不至的爱。有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船,我们会感到非常的幸福。好,下面老师和大家一起学唱这首歌曲。
  三、学习歌曲:
  1、师有感情的范唱。
  2、分析歌曲情绪。(优美、抒情)
  3、学唱曲谱。
  ①在曲谱中出你没有学过的音符:认识全音符,掌握时值。 ②指导学生演唱好弱起拍,休止符处要声断气连,注意倚音的唱法。(采用示范对比法)
歌颂妈妈的歌曲
  ③学生唱曲谱
  4、学习歌曲《小船》的歌词。 ①学生有感情的按节奏读歌词。
  ②带着感情让学生一起小声跟琴唱,再次强调重难点。 ③听录音,出不足。 ④学生齐
唱。师:每个人都有自己的爸爸妈妈,他们勤劳、勇敢、无私奉献,为了养育我们花费了大量心血。谁能说说你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的?(畅所欲言)那么我们应该怎样做呢?(从自己身边的小事做起,听爸爸妈妈的话,关心他们,尊敬他们)