课题：《吨的认识和简单换算》
研讨主题：聚焦释疑导学，提高思维能力。
教学内容
人教版三年级数学上册P31-32例7、例8和相关练习。
教学
目标
1.认识质量单位吨，初步建立吨的观念，知道1吨是1000千克，并能进行质量单位间的简单换算。
2.通过观察、比较和猜想推理等活动，培养学生对物体质量的估测意识和能力，学会用所学的知识来解决身边的实际问题。
3.通过小组合作、交流，使学生在探索和合作过程中获得成功的体验。
教学
重点
建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的简单换算。
教学
难点
建立质量单位“吨”的概念。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
教学过程
目标引学
1．创设情境，导入新课。
师：你们知道世界上体重最大的动物是什么吗？它的体重大约是多少？
2.揭示课题并板书：吨的认识。
3.出示学习目标: 知道1吨是1000千克，并能进行质量单位间的简单换算。
前置先学
1.课前先学：做好课本第31-32页批注。思考讨论：
（1）以吨为单位的物体，有什么共同的特点？（2）吨和千克怎么换算？
2.课中先学：小组交流课本批注，提出疑问并做好展示汇报的准备。
释疑导学
一、学生展示汇报，教师适时引导总结。
1.小组派代表展示课本第31页例题7，其它同学认真倾听，补充质疑。
（1）思考：我们知道“吨”是用来计量较重物体的质量单位，那么1吨有多重呢？“吨”和“千克”有什么关系？
（2）谈话：在了解1吨有多重之前，我们先来解决一个问题，一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？
列式：100×10=1000(千克)
（3）提问：1吨里面有几个1千克？吨和千克之间的进率是多少？
2.体验1吨有多重。
3.小组派代表展示课本第32页例题8，其它同学认真倾听，补充质疑。
4吨=（  ）千克  3000千克=（  ）吨
4.归纳：“吨（t)”是用来计量较重或者大宗物品的质量单位，1吨=1000千克；
相邻质量单位间的进率是1000，低级单位换算为高级单位除以进率，高级单位换算为低级单位乘进率。
二、出示探究题：
1300千克+700千克=（  ）吨      1吨-600千克=（  ）千克                                     
运用吨和千克的换算
活学
一、基础练习：
1.第一关，我会填。完成教材32页下面的做一做，34页第3题。
2.第二关，我会连。34页第1题，先独立连线，再交流。
二、巩固练习：
3.第三关，我会选。
(1)下列说法正确的是（  ）
A.2000千克的铁比2吨的棉花重。B.一头河马重3吨。
C.一个西瓜重5克。D.1吨的沙子运走900千克，还剩10千克。
(2)一批钢铁重6000千克，用载质量3吨的货车运，（  ）次能运完。
A.3    B.4    C.20    D.2
(3)一辆载质量1吨的电梯，大约可以载（  ）个成年人。
  A.5—6个  B.18—22个  C.10—13个
5.第四关，我会用。（1）它们能同时过桥吗？请说明理由。
（2）一堆煤用去3000千克，还剩7000千克，这堆煤原来有多少吨？
三、拓展题：一堆煤用去3000千克，还剩7000千克，这堆煤原来有多少吨？
板书设计
       
    吨的认识和简单换算
  例7  1吨＝1000千米
例8  4吨＝（  ）千克          3000千克＝（    ）吨
  想；1吨是1000千克，          想：1000千克是1吨，
  4吨是（  ）个1000千克。      3000千克里面有（  ）个1000千克
教学反思