小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文【10篇】
小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文篇一
还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊!不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒!”
我的心里甜滋滋的。
我正准备在班里跟老师汇报我已登录的时候，我看到里有一位家长发了一张截图，说
她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，用文字告诉她：“用户名要填身份证，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”
过了一会儿，我上里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。
原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。
小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文篇二
暑假里的一天中午，妈妈对我说：“这个周日带你出去玩，地方到时候再定，关键还要看你的表现。”我无比激动，整个下午都在心中规划着那天要穿什么衣服，带些什么。
唉，今天才星期一，我觉得剩下的六天真是无比漫长，简直是度日如年。我掰着手指盼着：星期二、星期三、星期四!哇，今天是星期四了，再等两天就是星期日了!我一阵狂喜。
但是，我感觉好像离星期日越近，时间反而过得越慢。我都觉得我的身上长出蘑菇了!终于
等到了星期六，我高兴极了，跑进厨房问我妈妈：“你明天打算做什么?”“什么做什么?当然是睡觉，一周难得一天假期。”我愣在原地，心想：难不成妈妈她忘记啦?我得提醒提醒她。我继续问：“难道你就不想出去活动一下，透透气吗?”“行了行了，你有时间想这些事，还不如去练你的素描嘞!”“你真的没有什么打算吗?”我疯狂用手比划着，比划一辆轿车，比划了只包……她又冲我说：“练你素描去。”说话不算数，我失落地走进房间，耸拉着脑袋，刚拿起画板，房门外传来了一个声音：“记得把明天要带的东西，要穿的衣服收拾好!”我脑袋一拍，原来妈妈刚才一直在逗我呢!无比期待的游玩真的来到了。
天气晴朗，空中朵朵白云飘过，微风吹来，好凉爽啊!路上，我一蹦一跳走着……
小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文篇三
沙沙沙……一阵传试卷的声音响起后，同学们都在火急火燎地做试题，我的心头却涌出一阵阵悲凉的感觉……
要说哪天不平常，今天语文悲满堂。今天，老师要发一张测试天才与傻蛋儿的试卷。每位同学都跃跃欲试，头仰得高高的，尾巴都翘到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮。可老师说：“这次可是属于才子们的考试，就要动点儿真格的!”
试卷发下来，映入眼帘的却是2分钟必须完成的28道简答题!锐利的试卷刺到了我手中。看着满满的试卷，我心里激不起任何波澜，哪怕是一点战胜它的勇气也都消散了……在得知两分钟必须完成这张试卷的时候，我发现有一伙人也在滴滴地笑，顿时起了疑心：“反正也做不完，干脆就别做了!看一看老师出的是什么奇葩题目。”我定睛一看，真的发现了猫腻，——如果你已经读完了所有题目，请你只做第二题!我暗暗吃惊，悲愤交加，感觉我们被坑得好惨呐!我目环四周，同学们都在沙沙地写，我也情不自禁地笑出声来：“哧哧哧……”
当老师让小傻蛋儿们仔细读最后一句话的时候，全班顿时鸦雀无声。随即，同学们的声音差不多要把屋顶都掀翻了!
这次的试卷让人措手不及。为什么这么多人做不到细心一点?为什么这么多人做不到缜密一点?有这么多人陷了进去，这是因为什么呢?我希望这悲剧不要重演!
小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文篇四
上课时，一些小鸟有时会飞过来，在窗边张望我们，但总是一会儿就飞走了。这让我很是想念它们。
鸦雀无声的意思
我开始盼着下课，好去看看它们。我时不时撸起袖子看一下表，希望时间过得快一点。整整一节课，我既高兴又激动。随着时间的推移，下课铃不知不觉地响了起来。我赶忙对着窗户伸长脖子眺望。
鸟儿已无影无踪。我又开始盼着鸟儿出现在我的视野中。一节课接着一节慢慢过去，有几只小鸟飞到了一棵枯树上，它们歪着头冲着我叽叽喳喳。我用直勾勾的眼神盯着它们，脑子里又产生了一种新的念头，很想在窗边和它们一起玩。
我开始盼着它们鼓起勇气，朝我飞过来，和我说说笑笑。可这不可能，有哪只鸟儿会为一个人类翻山越岭，去他玩呢?可这念头一出现就很难消灭。我和它们招手，希望被它们那雪亮亮的眼睛察觉到。
课间很短，一会儿就上课了。好不容易看见了鸟儿，却无法指引它们过来，甚至连近距离观赏都不可能，我无奈而又失落。正当这时，鸟儿好像有了勇气，飞到窗边，在那儿和它的伙伴谈论着。我看见了，如坐针毡，激动得想冲过去，抱住它们。我盯着它们，魂都飘出了窗外，笑得嘴巴都快裂开了。我就这样发呆地看着，好像它们身上绣了几朵鲜花一样，特别吸引我。我的视线在它们身上停留了许久，我真的要灵魂出窍了!
小鸟是那么有趣啊!
小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文篇五
寒风吹来，冬天到了。每到冬天，我往往就会莫名的兴奋，因为在冬天，会有一位客人到来。
很多人喜欢用百合来象征纯洁，而我却更喜欢用雪。洁白的雪给寒冷的冬天穿上一件羽绒服，给万物披上头纱，一切都是洁白的，雪洗净了所有的污垢。今年的冬天，我盼望她再来做客。
有关雪的诗句，人人开口就来“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，“风雨送春归，飞雪迎春到”，人们对雪有说不完的喜爱，而“瑞雪兆丰年”则寄托了农民对来年丰收的期望。
小时候，一下雪，我就和小伙伴们玩得不亦乐乎。没有雪的冬天总觉得少了点儿什么，无精打采的。雪常常在夜晚降临，给每家每户一个惊喜。早上推开窗户，看到这银白的世界，我迫不及待的冲出家门，享受在雪地里的那一刻。
我最喜欢的就是踩雪。踩一步，我便回头看一眼，依稀记得那脚印一深一浅，一前一后，鞋子上的脏东西根本不会影响雪的洁白，雪依旧那么美。接住几片雪，想看清她的形状，一眨眼，雪在手中融化了，但想看清她的样子的这个念头却从未动摇。
在我们这个四季分明的小城市，下雪的次数却少之又少，即使有，也只是三两天就融化了，我多想去北方，看看那白雪皑皑的世界，如有幸能滑一场雪那简直就太美妙了。雪在我眼中无比的珍贵，大概是因为她的短暂吧!一年又一年，如此之快，那曾经让我回味无穷的雪，你究竟何时再来?
小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文篇六
雪停，风停，春天快来了。春到，花开，太阳公公是不是也要来了?
清晨，我早早地起床，睁开我那惺松的眼睛，一把拉开了窗帘，雾遮盖住了一切，一望无际。“这样的冬天，还能等到太阳公公吗?”我开始烦恼起来。
中午，我再次拉开窗帘，这次勉强还能看到一些房屋。
下午，我破门而出，刚出去，就打了个寒战，接着又是一股寒风，很像刀，像刺，直进我的身体，冷得我直哆嗦。再定眼一看，鹅毛大雪从苍穹坠落在人间。我心想：“太阳公公还能出来吗?”突然，“嗒”的响了一声，是冰雹。我撒腿就往屋里跑，这天气，可恨!我打开手机，第一条内容竟是某城市已转入春季。看到这，我迫不及待的看向窗外，“哎”我好羡慕那座城市，再看看窗外，还是面对现实吧。
晚上，我连吃饭的心情也没有了。我一夜未眠，一心想着明天就是冬去春来的景象。
第二天早晨，我的伙伴小闹钟又按时叫我起床了，我再次睁开了我那惺松的眼睛，还有一丝渴望的心理促使我最后一次拉开了窗帘，这次迎来的不是一望无际的大雾，而是一束光射进了我的眼睛，“是它来了!是它来了!”我兴高采烈的欢呼着。我推门而出，像一只小兔子似的飞跑出去，我站在大地上，在太阳公公的照射下原野风光变得更加旖旎，清风更加芬芳馥郁。闻着花的芳香，看着碧绿的小草，我情不自禁地躺了下去，不知不觉，我的眼角竟湿润了。
太阳公公您总算出来了。
小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文篇七
劳动过后的甜是心花怒放的，晚上写完作业的我，肚子饿得咕咕叫。我灵机一动，何不动手做一碗香喷喷的馄饨呢?说干就干，我撸起袖子、系上围裙，信心满满的干起活来，我舀了半勺水倒入锅中，点火，随后我像站岗的士兵一样立在锅前，目不转睛的盯着锅里的水。渐渐地，锅里的水沸腾了起来，我连忙从冰箱拿出馄饨，馄饨一个个迫不及待地跳入水中，有的在锅底潜水，有的在水面泡温泉，乳白的汤汁搭配着硕大饱满的馄饨，让人“口水直流三千尺”，就连空气中都弥漫着淡淡肉香，再撒上必不可少的葱花，一份香味俱全的佳肴就新鲜出炉了。
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