期中综合复习检测卷-小学语文三年级上册部编版
一．选择题（共7小题）
A．放假（jiǎ） 挨打（āi）
B．处（chǔ）罚 稍（shào）息
C．喷香（pèn） 根茎（jìng）
D．窗明几净（jǐ） 贮（zhù）藏
2．下列词语构词特点与其它项不同的是（ ）
A．百依百顺 B．四平八稳 C．千军万马 D．桃红柳绿
3．下列句子中，加点词语运用不正确的是（ ）
A．落叶纷飞，原来秋天悄无声息地来到我们的面前。
B．我们班的开心果讲了一个有趣的笑话，教室里顿时鸦雀无声。
C．秋风萧瑟，层林尽染，阳光下，走在这密林之中，的确有一番别样味道。
D．天渐渐暗下来，广场上亮起了五彩缤纷的灯。
4．下列加点词语与括号中的词语意思不相近的一项是（ ）
A．听着哥哥的描述，我内心深处憧憬（回想）着飞往马来西亚的那一天。
B．它们排列得并不整齐，甚至有些凌乱（杂乱）。
C．妈妈做事总是糊里糊涂（迷迷糊糊）的，竟然把盐当成糖。
D．辽阔（辽远）的夜空下，那庞大的建筑，仿佛一艘待命远航的海轮。
5．下列有关名著表述不正确的一项是（ ）
A．卖火柴的小女孩、拇指姑娘、坚定的锡兵和丑小鸭都来自《安徒生童话》。
B．《格林童话》里的小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜了巨人。
C．《稻草人》中的鸬鹚遇到困境不放弃，最终用眼泪战胜了干渴，越过了木桶。最终得救了。
D．长江、黄河哺育两岸的中华儿女，是中华民族的母亲河。
6．下面句子应插入语段中的哪个位置最恰当？（ ）
只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
①秋天的山不再是一种颜了。②下过一场秋霜，有的树林变成了金黄，好像所有的阳光都集中到那儿去了；③有的树林变成了杏黄，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；④有的树林变成了火红，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；⑤还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜一样。
A．①之前 B．②～③之间 C．④～⑤之间 D．⑤之后
7．下列俗语中，和“人要讲道理，要以理服人”意思无关的是哪一项？（ ）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．劈柴看纹理，讲话凭道理。
C．有理走遍天下，无理寸步难行。
D．人心齐，泰山移。
二．填空题（共7小题）
8．用“√”标出加点字的正确读音。
荒野（huāng hāng ） | 放假（jià jiǎ） | 衣裳（shāng shang） |
背诵（bēi bèi ） | 处理（chǔ chù） | 子弹（dàn tán） |
9．
摇 晃 | 绚 多 | 急急 |
鸦 无 | 糊 糊 | 天 云 |
（1）例：金光闪闪（ABCC式）
（2）例：七上八下（含有数字的）
10．组词。
拂 | 锯 | 蜡 | 购 | 洼 |
佛 | 剧 | 腊 | 钩 | 娃 |
11．词语搭配。
的儿子 | 的风声 | 鸦雀无声的意思的包裹 |
的地面 | 的生长 | 的星星 |
12．查字典填空。
ㅤㅤ我们不认识“腔”字，应该用 查字法查字典，先查部首 ，再查 画。遇到认识的“准”字，可以用 查字法查字典，先查 ，再查 “准”在字典中的解释有：①标准，法则，可以作为根据的；②正确；③一定，确实。结合语境，给下列句中的加点字选择正确的意思。（填序号）
（1）这块手表买回来有十年了，但是依然走得很准。
（2）不用担心，我的作业准能做完。
（3）言行一致，表里如一，这是做人的基本准则。
13．选词填空。
连续 陆续 继续
（1）这些花在二十四小时内 开放。
（2）停顿了一会儿，老师 给我们讲课。
（3）这场大雨 下了三天三夜。
14．根据课内外积累填写。
（1）学会观察，世界充满彩：菊花仙子 就更多了，紫红的、 、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（2）学会预测，故事充满乐趣：总也到不了的老屋先后因为小猫、母鸡、蜘蛛的请求而没有倒下，老屋还可能因为 的请求而没有倒下，原因可能是 。
（3）《不懂就要问》一文中，孙中山对学习的态度是：“学问学问， 。”
（4）做任何事情要有道理才行，不讲道理是行不通的，正所谓：“ ， ”。
（5）“牧童骑黄牛， 。 ，忽然闭口立。”
（6）只要兄弟两人一条心，就能发挥很大力量，正所谓：“ ， ”。
（7）不是花中偏爱菊， 。《菊花》
三．语言表达（共1小题）
15．把按要求改写句子。
（1）陈星生病了。陈星没有来上学。（用合适的关联词语连成一句话）
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
（3）太阳照耀着大地。（改为拟人句）
（4）开学那天，全校所有的师生基本上都观看了《开学第一课》。（修改病句）
（5）列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。（改为“把”字句）
四．现代文阅读（共2小题）
16．课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了夏天的凉爽。金黄是给田野的，看，田野像金的海洋……
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
（1）文中省略号的作用是
A.引文的省略，用省略号标明
B.列举的省略，用省略号标明
C.说话断断续续
D.表示静默或思考
（2）结合课文内容，我知道“五彩缤纷”的意思是： 。
（3）第一段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中划出来。
（4）对“小朋友的脚，常被那香味勾住”你是如何理解的？写出阅读的感受。
（5）秋天的雨还可能是什么，请发挥想象写一写。
17．
《小露珠》
ㅤㅤ①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
ㅤㅤ②“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
ㅤㅤ③“早哇，像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
ㅤㅤ④“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
ㅤㅤ⑤小动物们都喜欢小露珠。
ㅤㅤ⑥一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
ㅤㅤ⑦小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
（1）照样子，运用文中的词语填空。
（闪亮）的小露珠 | 的小露珠 | 的小露珠 |
（蹦）到荷叶上 | 到草秆上 | 在花朵上 |
（2）给句中关键词加上“点”，朗读体会小露珠努力变大的过程。
ㅤㅤ露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
（3）想象一下，还有哪些动物来给小露珠打招呼？照样子写一写
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
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