2003年国际大专辩论赛决赛
顺境还是逆境更有利于人的成长
正方 中山大学
            一辩 张君 二辨 黄磊 三辩 马薇薇 四辩 薛乐
反方 世新大学
一辩 梁佑诚 二辨 黄静雯 三辩 黄执中 四辩 张志凯
胜方  （正）中山大学
最佳辩手 （反）黄执中
正一立论
定义 顺境时良好的境遇，人的成长是一种发展和成熟
前提 两者必然存在，前者更适合
论点 一 身心发展，胜利成长
    二 心智的成长，品格的养成（认知的发展。顺逆中都有，逆中有风险，会扭曲）
    三 人的社会化过程中，顺境满足人各阶段的需求。
    四 顺境让人的社会角成熟，逆境有风险，会打击人。
分析 将辩题简单的划分，第一个是顺境让人的生理层面得到了发展，第二个是顺境让人的心智品格等心理层面得到了发展，第三个是顺境让人在社会化的过程中变得更加的成熟，满足各阶段的需求。其实大的点就是两个，一个是生理一个是心里，论述的时候都做出了比较，一共有四个点，其实是两个正向促进的观点。
反驳 一 顺境中身体不一定能很好地成长，逆境必不可少
    二 能让人心智成长的是逆境而非顺境。
    三 逆境中有人会堕落放弃那么顺境中就一定是促进人奋发向上的么？
反一立论
反驳      顺境分为过程与结果（反方想定义为过程的顺逆境）
前提及定义 逆境是指付出的努力比预期的高，不等同于绝境（降低逆境的高度）
成长是一种能力增加（强调逆境的好的影响）
论点 一 逆境增长了人的历练，错的成长让人有更多的经验（这一次的失败给了自己经验）
    二 逆境拓展了人的视野与格局，让人在下一次做事的时候增长了经验（为下一次成功积累经验）
    三 逆境能刺激我们的潜能（对人的成长很有利）
天将降大任于斯人也。
分析 先看反方的逻辑点，反方的论点其实很简单也很通俗，大致是人遭遇逆境才能有成长，知道这一次错在哪，知道下一次该怎么做，然后自己的品格就成长了。层次上还是可以的，对于定义有点拖沓太笼长了，对于对方的论点呢没有反驳，其实正方的点还是比较正常的反方不应该没有准备到，理论中适当反驳应该是要有的，对于唯一的反驳过程还是
结果不知道后面有没有补一手，当然世新大学的四个人水平上差距比较大，所以和黄执中的结辩关联度以及其中配合就很小了，和01年胡渐彪和陈勋亮的配合比逊了很多。
反驳 一 顺境当然是过程的顺境，正是过程的顺境更容易得到结果的顺境
    二 逆境到什么程度才算逆呢？有点逆就是绝怎么打？
    三 逆境给人以失败的历练没错，但是失败的境遇给人带来的损失也有利于人的成长么？
    四 逆境会让人更加好的去准备下一次，可是我今天打篮球顺利的击败了对方下一次我更加有经验了这样就对我的成长不好吗？一定要我每一次都去遭遇逆境每一次都失败才能成长么？
    五 逆境中人会不会堕落呢?
反四质询正二
简单概括这个环节。。。对于正方
胡渐彪
第一 正方想去论证顺境缺少了人生的历练，不知道其他的风景
第二 逆境让人在下一次过程中更加充足的准备，有利于成长。
（两个点基本上去照应了前面的两个论点）
对于反方马薇薇用一种包装很好地诡辩转移了话题
第一 对于人生道路的选择顺境更有益于一个人的发展，逆境的代价太大
第二 各种情况下顺逆境都可以互相转化的
分析 这个环节正方搬石头砸脚被对方吊打，马薇薇确实反应非常快，虽然她其实对于第二个问题是在逃避问题，但是包转的很好，第一个问题是非常流畅的回答，这个环节如果在后面不进行小结的话输得有点多，就此正方先手占有优势。
正二质询反二
从正方来看 一 外界的顺境有利于自己的发挥
          二 能成长和有利于人的成长是两个概念
          三 逆境中的经历给人很大的磨练人不一定能忍受，这样的逆境其实并不是好的
分析 正方的有利于和能的区分是个点但是对于反方其实戳的不同，这个地方应该是准备出来的，二外界的顺境激发潜能这个点应该再多打一点，这个点反方比较难解，到这里正方的优势又变大了一点。
从反方来看，其实就一个点，一个人只有经历过逆境才可以感受到成长是不同的体验
分析 逆境中的成长其实是一种自己的成长，我们之所以去帮助那些饥民是因为对于他们那不是一种简单的顺境而是一种绝境，相比之下的顺境里自己解决了困难才是自己的成长，这个点到这里还没有打出来，如果打出来了反方不至于如此被动。
反三反驳
总结质询  人生选择只能唯一，顺境不能获得别的历练
反驳 一 生理上的发展不是由于顺境 （抗体）
    二 身体的健康不是顺境（农夫和富人）
    三 心智成长（老师的严厉和偷懒）
    四 品格的成长（溺爱与娇惯）
分析 先看反驳，黄大叔用举例的方式破观点，简单明了而且有力，虽然仔细看看都是从一些诡异的角度分析问题的，看得出大叔准备过不过场上的表现很好。而对于质询的总结大叔则从立论的第一个点往里面切，切得很有力，让人感觉虽然怪怪的但是站得住脚。这里开始正面回应了正方的论点，其实我们看到赛制上质询和总结两个环节的顺序安排还是有点问题的。至此反方拉回来了一点颓势，立论的问题解决了，但是自己的观点没有得到推进让后期会追的比较累。
正二反驳
反驳 一 逆境给人错误里的磨砺但是这种磨砺有很大的风险
二 可以成长和有利于成长是不同的概念
三 逆境只能磨练个别品格，顺境可以让人全面发展。
价值点 逆境给人挫折，顺境让人克服挫折。
基本上和自己的质询时一个点，打的给人挫折和克服挫折这个点不错。这个环节波澜不惊吧。
反四正四对辩
正方 一 逆境会让人误入歧途，走向不良的发展。
    二 逆境和绝境的区分，拔高绝境的高低降低逆境的程度
反方 一 逆境和绝境的高度是不同的
    二 反驳顺境中都会有利于成长，顺境有时等同于一个溺爱的环境下不能让人成长
分析 正方有好几个问题回避掉了，当然反方也是一样的，反方这里的西游记和众多的例子俗语是自己的优势，然而逆境和绝境的区分呢则是占有下风的，有点牵强。反四正常比赛都是在让顺境堕落化的方式和打法，这一轮正方前期占有上风反方后期有优势，整场比赛正四很善于逃避问题= =
正三反一对辩
正方 一 由西游记切入，问逆境中的成长。
    二 质询过程中的更在哪里
反方 一 逆境和绝境要好好区分开，逆境应该往上拔。
    二 不是每个人都可以在逆境中成长。
（反方区分成功和成长不知道目的是什么）