一、滑轮
（1)定滑轮
①定义:中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：等臂杠杆。
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向.
绳子自由端移动距离s等于重物移动的距离h。
（2)动滑轮
①定义：和重物一起移动的滑轮.
②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆.
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=G；
只忽略轮轴间的摩擦及绳重，则,拉力F=（G物+G动）；
绳子自由端移动距离s等于2倍的重物移动的距离h。
二、滑轮组
1、定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组.
2、特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向.
3、理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F=G。
只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=（G物+G动）。（n为动滑轮上绳子的股数)
绳子自由端移动距离s=n倍的重物移动的距离h。
4、绳子股数n的判断
例题精析
1、怎么做数据分析用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变力的方向的装置是（ C )
（第2题图）
2、如图所示，动滑轮的总重为20N，物体A重100N,在力F的作用下,物体A以2m/s的速度匀速上升2s，若忽略摩擦，则力F的大小及绳端上升的距离分别是( A )
A、30N，16m B、25N，14m
C、40N，12m D、40N，16m
A、30N，16m B、25N，14m
C、40N，12m D、40N，16m
3、学校旗杆顶装有定滑轮，这样做( C ）
A．既省力,也改变施力的方向 B．省力，但不改变施力的方向
C．不省力,但改变施力的方向 D．既不省力，也不改变施力的方向
4、如图所示,物体做匀速直线运动,拉力F=60N，则物体受到的摩擦力是 （ C ）
A．60N B．120N
C．20N D．180N
5、如图所示，将重物提高2m所用拉力F＝200N，求：
（1）重物的质量（动滑轮重不计） （2）自由端F移动的距离.
【答案】(1） 60Kg ，（2） 6m
6、如图所示，用一滑轮组将重力为700 N的物体提高5 m， (不计动滑轮重、绳重及摩擦），
试求：
（1）提起物体所用的力F是多少？
(2)绳端移动的距离是多少？
【答案】(1）250N （3分） （2）15m
当堂练习
1、借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重及摩擦，以下装置最省力的是( D ）
2、如图所示，在拉力F的作用下，总重60N的物体被匀速提升了10cm,若不计滑轮,绳的重
和摩擦，则拉力F及其向上移动的距离s分别为( ）【答案】B
A．F=60N，s=0。2m B．F=30N，s=0.2m
C．F=60N，s=0.1m D．F=30N,s=0.1m
3、用如图所示的滑轮组拉动物体,当物体匀速移动时，绳端受到的拉力为30N；若物体重100N，不计滑轮重及摩擦，物体受到水平面的摩擦力大小是( )【答案】C
（第4题图）
A．30N B．60N C．90N D．100N
4、工人师傅使用如图所示的滑轮组将重600N的木箱匀速吊起3m，则工人师傅使用的拉力可能是（滑轮重、绳重和摩擦忽略不计）（ ）【答案】C
A．200N B．220N C．300N D．320N
5、如图所示滑轮组，正方体A 在水平地面上处于静止状态.已知A 的边长为1dm，密度为2×kg/，每个滑轮重为2N,若使A 对水平地面产生的压力为0，作用在绳端的拉力F 为(忽略摩擦和绳重，g=10N/kg)( ）【答案】C
A．4N
B．5N
C．6N
D．22N
6、如图所示，工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子,工人施加的拉力为250N，箱子10s内被匀速竖直提升了 2m，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．求:
（1）箱子受到的重力;
（2）动滑轮的重力;
（3)工人所施加拉力的速度．
【答案】（1）箱子受到的重力G=mg=40kg×10N/kg=400N．
答;箱子受到的重力为400N．
（2）根据不计绳重和摩擦时动滑轮是由两股绳子承担可知:F=（G+G动）
∴G动=2F﹣G=2×250N﹣400N=100N;
答:动滑轮的重力为100N．
（3）∵滑轮组是有两股绳子承担,且h=2m，∴s=2h=2×2m=4m，∴v===0。4m/s．
7、小明用如图所示的滑轮组将重为600N的物体匀速提升了一段距离，此过程中滑轮组机械效率为80％，不考虑绳重及摩擦，则绳端的拉力是 N，动滑轮的重力是 N．【答案】250；150
8、如图所示，滑轮自身重力和摩擦不计，请按题中所给的F与G的关系要求，在图中用笔画线代替绳子将滑轮组绕好。
9、如图所示,用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．
(10题)
10、按照要求画出图中所示滑轮组的穿绳情况．（滑轮重和摩擦不计）甲图：F=1/4G，乙图：F=1/2G
11、如图所示，要以最省力的方式拉动汽车，请画出滑轮组的绕绳方式．
12、小明想站在地上向下拉绳提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．已知每个滑轮重20N，请你帮他在图的a、b图中选一个符合要求的图并画出正确的绕绳方法。
13、(1）用滑轮组提升重1000N的物体A，如果每个滑轮重100N，绳子能承受的最大拉力为500N．请在图中画出绕绳方法．（2)用滑轮组提升重物，请在图中画出竖直向下拉绳子的绕绳方法．
考点三、滑轮组机械效率实验
1、机械效率
（1)有用功跟总功的比值叫机械效率。
（2）计算公式：;.
例题精析
1、某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证．
(1）如果影响机械效率的因素有A、B、C多个，要研究其与B因素的关系,需要先控制其他几个因素不变，而改变 因素,从而进行研究．
（2)下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想二:两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
验证猜想一的小组应按图 所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等/不相等），则可初步判断猜想一是错误的；
验证猜想二的小组应按图 或3、4 所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想二是 （正确/错误）的．
（3）请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法： ．
【答案】（1）B；（2）1、3或2、4；相等；1、2或3、4；正确；（3）尽量让滑轮组满负荷工作（提升可以提升的最大物重）、在转轴上加润滑油、减轻动滑轮的自重等
2、某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证．
（1）下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；
（2）为了验证上述猜想是否正确,同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
(a)按图_______滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小_______（相等/不相等),则可初步判断猜想A是错误的；
（b）按图_______滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想B是_______（正确／错误）的；
(3）接着小组进行了实验验证．【答案】（a） 1 3，相等（b）1 2，正确。
3、在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量,用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据,换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据，测得数据如表：
实验次数 | 动滑轮重G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 绳端移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η/％ |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0。7 | 0.3 | 47。6 |
2 | 0.5 | 1 | 0。2 | 0。7 | 0。6 | 47。6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1。1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
5 | 1 | 4 | 0。1 | ② | 0。3 | 55.6 |
(1）实验中应沿 方向 拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升．
(2）表格中变化①处数据应为 ；根据图中弹簧测力计可知编号②数据应为 N．
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关．
（4)比较第1、3次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组，重物越重，机械效率 （选填“越高”、“不变"或“越低")．
（5）比较第 次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低．
（6）分析表格中第2组数据可知，此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为 J．
【答案】（1）竖直；匀速；（2）①66。7;②2.4;(3）钩码上升的高度；(4）越高；(5）4、5；(6）0.12
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