学生知行合一感悟
行是知之始，知是行之成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，将书上所学知识和实际生活相结合，知行合一，同学们感悟颇多。
在当今的高等教育中，应该鼓励学生立志勤学，知行合一，克服浮躁，不断超越自己，成为对社会有用的人。各门课程都要教育学生“知行合一”，使学生毕业后惯性地将这种习惯延续到工作中。作为教育工作者，要引导学生对所学的专业培养兴趣，立志勤学，知行合一。要鼓励学生立志勤学，“志不立，天下无可成之事。“知行合一”的教育思想对今天的大学教育有很好的借鉴意义。
现在大学应该教给学生什么，学生在大学应该学习什么。这是我们当代教育工作者应该关注
和思考的问题。
一、“知行合一”的必要性
我们处在一个技术革新及社会结构发生急剧变化的时期。这一巨大变化不仅表现在科技、生产、流通、消费等领域的经济结构、过程及功能方面，甚至还影响到日常生活方式和普通家庭生活，使之也发生了巨大的变化。人们面对的是全新的和不断变化发展的职业、家庭和社会生活。若要与之适应，人们就必须用新的知识、技能和观念来武装自己。学习已经变成了终身行为。
我们现在处于一个知识爆炸的时代，新知识新技术新职业快速涌现。各种媒体、各种形式、系统的、碎片的知识俯拾皆是。面对浩瀚的知识，面对终身学习，重提“知行合一”很有必要。
二、“知行合一”的意义
“知行合一”不仅要认识知识（“知”），尤其应当实践好这些知识（“行”），要把“知”和“行”统一起来。
知行合一大学教育的重心就是教会学生学习，教会学生在知识经济的时代，在浩瀚的知识海洋中游泳。面对新知识、新课程时，能快速掌握骨干－－理清脉络－－和已知的知识关联比较……。而这些全都离不开“行”，离不开动手。课堂教学的“行”要强调学生做笔记。这里的笔记不仅指课堂笔记，包括课后学习学习心得和体会到及时归纳和总结。实验和实践课程的“行”更要强调学生亲自动手做，不要走过场，让别人代劳。各门课程都要教育学生“知行合一”，使学生毕业后惯性地将这种习惯延续到工作中。
现在的社会对学生的诱惑很多。作为教育工作者，要引导学生对所学的专业培养兴趣，立志勤学，知行合一。要从学生的好奇心入手，引导学生进入科学的殿堂，使其对所学的知识产生兴趣。要鼓励学生立志勤学，挑战自己、探索途径。培养学生坚韧不拔的精神，培养学生勤于自省，不断超越自己，不断完善自身的品格。
三、结束语
“知行合一”，的教育思想对今天的大学教育有很好的借鉴意义。这样培养的学生才是大学教育的受益者，才是知识经济的受益者，才能成为对社会有用的人。
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