三个和尚,，一年级音乐教案
篇一：《三个和尚》教案
《三个和尚》教案
一、教学目标
1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会演讲《三个和尚》的故事。
3、让学生懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，培养他们与人团结合作的精神和习惯。
二、教学重难点
让学生精读课文，读中感悟只有齐心协力，才能把事情办好的道理，培养他们团结合作的精神是教学中的重点，难点是学生能够复述课文内容。
三、教学过程
四个火念什么教学流程我是这样安排的：
一、质疑导入：
《三个和尚》是一个非常好听的故事，它已经流传了很久。请看动画片。看后请回答这样两个问题：你看到了什么样的故事？有什么样的感受。在看动画片这一教学环节学生特别感兴趣，大部分学生都能说出自己的感受和发现。
二、合作学习，展示交流。
第一出示教学目标：
教学目标：
1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会演讲《三个和尚》的故事。
3、让学生懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，
培养他们与人团结合作的精神和习惯。
请同学们看看自学指导1：
（1）认真读课文第一自然段，圈点出活泼伶俐、勤快两个词语。
（2）活泼伶俐什么意思，那“活泼伶俐”就是说小和尚怎么样？你是从哪儿看出小和尚勤快的？
（3）生意盎然的柳枝是怎么样的呢？
（4）因为小和尚勤快，不仅他自己有水喝，连里的柳枝也长得生意盎然。大家一起来夸夸这位勤快的小和尚。
（三分钟完成好么？）
（出示图片）瞧，柳枝长得怎么样？师小结：柳枝“生意盎然”就是说柳枝长得绿油油的，绿得发亮。柳枝生长的好坏是与和尚的勤劳合作密不可分的。教学中可借助多媒体教学的优势，利用鲜活的图片让学生看图理解。让学生体会到小和尚挑水的勤劳带来的收获和美好。
教师板书一个和尚——挑水。（板书）
自学学指导（2）：
（1）认真读课文第二第三自然段，圈点出争执、枯萎两个词语。你能说说这两个词语的意思吗？
（2）后来，又来了一位胖和尚。他们还有水喝吗？那里的柳枝怎么样了？
（3）人增多了，为什么还会造成水缸露底，柳枝枯萎的结果呢？
（三分钟完成好么？）
第二、第三自然段比较简单，学生一读就懂，但“争执”这个词理解起来有一定的难度，我就设计让两个学生上台表演他们是怎么争论的，这样不仅可以加深学生对文本的理解，还可以培养学生的表演能力、表达能力。我再问学生你见过枯萎的柳枝吗？如果学生说没见过，我就进一步问：那你见过枯萎的
植物吗？（出示枯萎的棉花）学生先说他们生活中熟悉的枯萎的植物。更进一步体会三个和尚都怕吃亏，不团结，不合作带来的恶果。
教师板书三个和尚——没水
自学学指导（4）：
（1）认真读课文第四五自然段，圈点出争先恐后、亭亭玉立这个词语。你能说说这个词语的意思吗？
（2）猜猜在扑火时和扑灭火后，三个和尚会想些什么？明白了些什么？
（3）从此他们怎么做呢？孩子们看书上的图。
（4）联系本段内容，说说你受到什么启发。
三分钟完成好么？
小组内交流展示。