活动目标：一、体验高兴欢乐。二、与他人一起分享欢乐，培育乐观、向上的性格。3、了解生病的病症，明白生病后躯体不舒畅要及时告知家长和教师。4、初步了解健康的小常识。活动预备：一、制作一实物"欢乐口袋"二、自己喜爱的照片3、故事图片活动进程：一、 问问-----通过展现实物教具"欢乐口袋"，提问并导入。教师："教师这儿有一个神奇的口袋，"引导幼儿观看口袋上有关欢乐的画面。教师掏出袋内照片，请小朋友说说自己的照片。照片里都有谁?那时你在做什么?你的心情怎么样?还能用什么方式表现你的欢乐呢?(请幼儿唱歌或跳舞)教师：小朋友带来的都是高兴、欢乐的照片，那除高兴的笑，还有什么表情呢?(还会哭、会动气)动气的时候什么样子，请幼儿演出一下。二、听听------幼儿欣赏故事，体验作品体会。教师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。教师："故事里有谁对着口袋说了欢乐的事?""是什么让小动物们又从头欢乐起来的?"小结:是欢乐口袋让小动物们想起了以前许多欢乐的事，(教案出自：快思教案网)大伙儿又从头欢乐起来。小朋友们平常确信也会碰到一些不高兴的事，那咱们要像故事里的小动物一样想方法解决它，多想一些高兴的事，你就会变得很欢乐。教师：小朋友平常也会碰到一些不高兴的情形故事里用了哪些方式是自己欢乐起来，除这些还有那些方式?小结：1.能够独自呆一会消消气2.能够对他人倾诉3.为他人想一想4.轻轻地哭一哭，睡一觉，看看书三、
玩玩-----把欢乐告知口袋，巩固体会。一、教师："故事中的小动物有那么多欢乐的事儿，你们平常碰到过欢乐的事儿吗?""咱们来做个游戏---把欢乐告知口袋，你们能像小动物一样也把自己的欢乐对着口袋说说吗，让大伙儿一路来分享。"二、请幼儿讲欢乐的情形。3、教师讲欢乐的事。教师：小朋友讲了那么多欢乐的事，教师也有欢乐，教师也来讲一讲。教师小结：小朋友有欢乐的事，教师有欢乐的事，相信在座的客人也有他们的欢乐。原先欢乐属于每一个人，欢乐就在咱们身旁，就在咱们生活中的每一天，(教案出自：快思教案网)因此咱们要常常维持欢乐的心情，天天都带着微笑来幼儿园和小朋友们玩，把你的欢乐讲一讲，说一说，让咱们一路来发觉欢乐、分享欢乐。四、终止活动一、教师：此刻让大伙儿一路来跳个舞吧，用跳舞来把咱们今天的欢乐表现出来。二、一路跳《若是感到欢乐你就拍鼓掌》。　活动反思  本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探讨空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识体会。而教师坚持做一个“热情而踊跃的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者”，依照幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正表现了“以人为本”的教育思想。舒畅不带罩的照片