一文征明习字书林纪事
原文
文征明临写千字文,日以十本为率,书遂大进;平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙;
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①书遂大进 ②平生于书
③文征明临写千字文 ④或答人简札
2．将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语;
译文
3．用一句话来概括这段文字的中心;
答：
二薛谭学讴
原文
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归;秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云;薛谭乃谢求反,终身不敢言归;
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①秦青弗止 ②响遏行云
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是
A．①与②相同,③与④不同 B．①与②不同,③与④相同
C．①与②相同,③与④也相同 D．①与②不同,③与④也不同
3．翻译：谭乃谢求反;
译文：
4．这个故事给你以怎样的启示
答：
5．薛谭身上有无可取之处 如果有,是什么
答：
三范仲淹有志于天下
原文
范仲淹二岁而孤,家贫无依;少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面；食不给,啖粥而读;‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身;乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州;‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已;常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也;”
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1．给下列句中加点的字注音并释义;
①啖粥而读 音： 义： ②辄以水沃面 音： 义：
③食不给 音： 义： ④乃至被谗受贬 音： 义：
2．“每以天下为己任”的正确译句是
A．每天把天下大事作为自己的责任;B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任;
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务;D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任;
①或夜昏怠,辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4．这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意;
① ②
③
5．“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句,与该文一样,此句在本文中起了的作用;
四司马光好学三朝名臣言行录
原文
司马温公幼时,患记问不若人,居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止;用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也;温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣;”
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1．解释下列句中加点的词;
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止 ④咏其文
2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是
A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见
C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是：
A． 用力多者收功远; B．其所精通乃终身不忘;
C． 书不可不成诵; D．咏其文,思其义,所得多矣;
五欧阳修苦读欧阳公事迹
原文
欧阳公四岁而孤,家贫无资;太夫人以荻画地,教以书字;多诵古人篇章;及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录;以至昼夜忘寝食,惟读书是务;自幼所作诗赋文字,下笔已如成人;
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1．文中“教以书字”的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同
A．卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣;B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类;
C．一男附书至,二男新战死; D．乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中;
2． 翻译句子;
①欧阳修四岁而孤;译文：
②惟读书是务; 译文：
3．就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是：
4．欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是
六王冕僧寺夜读宋学士文集
原文
王冕者,诸暨人;七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记;暮归,忘其牛,父怒挞之;已而复如初;母曰：“儿痴如此,曷不听其所为 ”冕因去,依僧寺以居;夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦;佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不知;
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1．结合文意,解释下列句中加点的词;
①窃入学舍 ②辄默记
③儿痴如此 ④恬若不见
2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是
A．止有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃
3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是
A．或以为死,或以为亡 B．必以分人
C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首
4．从本文中可以看出,王冕后来之所以成为着名的画家、诗人,其根本原因是
七张无垢勤学鹤林玉露
原文
张无垢谪横浦,寓城西宝界寺;其寝室有短窗,每日昧爽辄执书立窗下,就明而读;如是者十四年;洎北归,窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存;
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1．解释下列句中加点的词;
①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读 ④如是者十四年
2．翻译划线的句子;
译文：
3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项
A是马也,虽有千里之能 如是者十四年
B其如土石何 其寝室有短窗
4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹;“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理,请举出几个古今中外的有关这个方面的例子
八送东阳马生序节选宋濂
原文
余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还;天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠;录毕,走送之,不敢稍逾约;以是人多以书假余,余因得遍观书;
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问;先达德隆望尊,门人、弟子填其室,未尝稍降辞;余立侍左右,授疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉;故余虽愚,卒或有所闻;
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1．下面“以”的用法与另外三项不同的是
A．无从致书以观 B．计日以还 C．以是人多以书假余 D．俯身倾耳以请
2．翻译下列句子：
①以是人多以书假余;
②俟其欣悦,则又请焉;
3． 回答下列的问题;
①“余因得遍观书”的原因是什么
②“故余虽愚,卒获有所闻”的原因是什么
4．这则短文赞扬了宋濂怎样的精神
答：
九师旷论学
原文
晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣;”师旷曰：“何不炳烛乎 ”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎 ”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君 臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎 ”
平公曰：“善哉”
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1．解释下列句中加点的词;
①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎 ④何不炳烛乎
2．文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理
答：
一○程门立雪宋史
原文
杨时见程颐于洛;时盖年四十矣;一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去;颐既觉,则门外雪深一尺矣;
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1． 解释句中加点的词;
时与游酢侍立不去 颐既觉
2．你从文中得到什么启发
答：
一一凿壁借光西京杂记
原文
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之;邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿;主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之;”主人感叹,资给以书,遂成大学;
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1．解释下列句中加点的词;
①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作
③资给以书 ④遂成大学
辄怎么读2． 翻译下面的句子;
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：
3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是
A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜,不以己悲
C．何以战 D．必以分人
4．出自这个故事的一个成语是 ,从字面上看,这个成语的意思是 ,现在用这个成语形容 ;用四字短语作答
一二七录明史"张溥传
原文
溥幼好学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已;右手握管处,指掌成茧;冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰：“七录”;
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1．解释下列句中加点的词;
①所读书必手钞 ②如是者六七始已
③日沃汤数次 ④后名读书之斋曰……
2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有
A、可以已大风挛瘘疠 B．钞已朗诵一过
C．情不能自已 D．扁鹊已逃秦矣
3．翻译句子;
①如是者六七始已
译文：
②后名读书这斋曰“七录”
译文：
4．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是
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