四年级上册语文第三单元综合测试卷
考试时间：90分钟满分：100分
一、读语段，按要求完成练习。(13分)
本单元，我们跟随古人一起欣赏了暮中的“晚霞映江”，体会了从正面、cè( )面等不同角度看lú( )山所领悟的哲理，品味了梅雪争春时互不rèn shū( )的骄傲。我们还跟随作家A. 了爬山虎的绿叶，那叶尖一顺儿朝下，在墙上铺．(pūpù)得那么jūn yún( )，没有chóng dié( )起来的，也不留一点儿空隙．(xīxì)。作家通过B. 蟋蟀的住宅，发现蟋蟀和其他昆虫不同，不肯suíyùér ān( )。它会shèn zhòng( )地选择住址，从不利用现成的洞穴．(xuéxuè)，而是靠自己一点儿一点儿地挖掘．(juéqū)。这真是每天都有新发现，处处留心皆学问。
1.根据拼音，在括号里写字词。(7分)
2.给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
3.根据句意，给语段中A、B两处选择正确的观察方法，填在横线上。（填序号）(2分)
①连续细致观察②长期深入观察
4.读画“”的句子，下列图片中符合描述的一项是(2分)(    )
A.          B.            C.
二、选择正确的答案。（填序号）(8分)
1.下列加点字词的解释有误的一项是(    )
A.暮江吟．（古代诗歌体裁的一种）
B.题．西林壁（书写，题写）
C.可怜
．．九月初三夜（可惜）        D.骚人
．．阁笔费评章（诗人）2.下列短语中搭配有误的一项是(      )
A.一墙的叶子研究昆虫住所简朴
B.伟大的工程漾起波纹天气温和
C.弯曲的细丝抛出泥土墙壁光滑
D.柔弱的工具发掘隧道房间宽阔
3.读关于月亮的观察日记，下列选项中填入横线处最恰当的一项是(    )
2023年8月22日星期二晴
天渐渐暗了，鸟儿归，月亮升起来了。今晚的月亮是半圆形的，散发出皎洁的光芒。阵阵秋风送来凉爽，真的是“”。
A.洞立了秋，把扇丢
B.巢二八月，乱穿衣
C.穴二八月，乱穿衣
D.巢立了秋，把扇丢
4.“这是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。”把这句话插入下面的语段中，最合适的位置是(    )
①耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。②那像是滑轮的响声，很不引人注意。③在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声。
A.①前面
B.①和②之间
C.②和③之间
D.③后面
三、按要求完成句子练习。(6分)
1.蟋蟀仅用简单的工具就建成了有诸多优点的住宅。蟋蟀的住宅是最伟大的工程。（用合适的关联词合并句子）(2分)
2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（写一写你所观察到的某种景物的动态美)(2分)
3.看图，照样子，用一句话介绍银杏叶。(2分)
例：杨树叶——多为卵圆形，叶柄较短，叶子最前端有个尖，边缘有细小的锯齿。
银杏叶——。
四、根据课文内容填空。(11分)
1.《题西林壁》中的诗句“，”说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。“人各有所长，也各有所短，要有自知之明”这个道理可以用卢钺《雪梅》中的诗句“，”来概括。
2.《暮江吟》一诗中，描写夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象的诗句是“，”。朗读这两句诗时，要读出由衷的
之情。
3.读了《爬山虎的脚》一文，我知道了爬山虎的脚生长的、
和        ；而通过《蟋蟀的住宅》一文，我认识了              (填四字词语)的蟋蟀。五、阅读古诗，完成练习。(10分)
雪梅（其二）
[宋] 卢钺
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮①诗成天又雪，与梅并作十分春②。
【注释】①日暮：指太阳快落山的时候，傍晚。②十分春：全部的春天。
1.下列说法中不正确的一项是(2分)(    )
A.本诗是一首七言绝句。
B.本诗描写了梅花的颜与形状。
C.本诗展现了一幅充满诗意的梅花白雪图，朝气蓬勃。
D.傍晚，诗句落笔写完后，天又在下雪，饶有意境。
2.课内古诗《雪梅》中雪与梅之间的关系是( )，本诗中雪与梅之间的关系是(    )。(2分)
A.雪梅争春
B.雪梅映春
C.雪化梅开
D.雪化梅落
3.诗中阐述了、、三者之间的关系：三者缺一不可，只有三者结合在一起，才能组成“”(用原文填空)。(4分)
4.从诗人描写的“日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”中，你仿佛看到了怎样的景象？(2分)苏醒图片
六、阅读短文，完成练习。(22分)
白荷
春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景的引诱，渐渐地从睡梦中苏醒了。静悄悄的，泥水中便开始冒出一支支嫩绿的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓停立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。
①在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。再过几天，你
看到的再不是什么“大盘子”，更不是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其词,②长大以后的荷叶真像一把把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在荷池中。你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，告诉你，它的用处可大呢，将它摘下煮水喝，可以避免中暑，还能够提神醒脑呢!
盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿的小花蕾。小花蕾慢慢地长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像一个穿白衣裙的少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不是亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放在杯子中，再冲上水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献出了最后两样“宝贝”——莲子和莲藕。莲子既可吃，又可入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。
我爱荷花，因为它朴素、淡雅，并无私地为人类贡献了自己的一生。
(有删改) 1.白荷在什么季节渐渐地从睡梦中苏醒？(2分)(    )
A.夏末秋初
B.冬末春初
C.春末夏初
D.秋末冬初
2.根据短文内容，按照白荷的生长顺序给下列图片排序：。(填序号(2分)
①②③
3.下列对短文内容的理解不正确的一项是(2分)  （）
A.荷花在夏季开放，朴素而淡雅，冬季枯萎。
B.荷花花蕾长大后，花瓣展开，有规律地围成一个圈。
C.盛夏时节，荷叶旁边会长出一支支浅绿的小花蕾。
4.读了短文第2～3自然段，我们知道了荷花浑身是宝。根据文中的介绍，写一写荷花各部分对应的用处或功效。(4分)
5.读文中画“”的句子，句①中“”“”等词语说明作者进行了的观察；句②运用了
的修辞手法，体现出作者观察
的。(5分)
6.画“”句子中的“慢慢地”一词可不可以去掉？为什么？(3分)
。
7.从文中出两个词语来形容作者眼中的荷花。我们周围不乏具有荷花品质的人，你想到了谁？结合生活实际，写一写。(4分)
七、习作。(30分)
你一定观察过某种植物或动物，并记录了它的成长过程。请选择自己最感兴趣的事物写一写，要写清楚观察中的发现、感受或者启示。题目自拟，不少于350字。
参考答案
一、1.侧庐认输均匀重叠随遇而安慎重
2. pū  xì  xué  jué
3.①②
4. B
二、 1.C  2.D  3.D  4.D
三、1.因为蟋蟀仅用简单的工具就建成了有诸多优点的住宅，所以它的住宅是最伟大的工程。
2.示例：一阵风吹过，满田的稻穗荡起了金的波浪。
3.示例：扇形，叶片较长，上缘呈不规则的波状弯曲，光滑无毛。
四、1.不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三分白雪却输梅一段香
2.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红喜爱与赞美
3.位置样子颜示例：吃苦耐劳五、1.B  2.A  B  3.梅雪诗十分春
4.示例：冬天的傍晚，诗人刚写好诗，天空又下起了雪，那洁白的雪与枝头的梅花相映成趣，诗、雪、梅三者构成了最美的春。
六、1.C  2.②③①  3.A  4.①煮水喝可以避免中暑，提神醒脑②可以泡水喝③既可吃，又可入药④做佳肴  5.逐渐慢慢地连续比喻细致  6.不可以。“慢慢地”表示小花蕾长大是有一个过程的，去掉则表示小花蕾一下子就长大了，这与事实不符。7.朴素、淡雅。示例：我想到了医护人员，他们朴实无华、默默无闻，是人民健康的守护者，为社会作出了突出贡献。