怎样提高数学成绩
摘要：数学作为衡量一个人能力的重要学科，应引起初中学生的广泛重视。可很多学生数学成绩上不去，我认为主要原因无外乎基础不好和学习不得法。那么，数学教学中应如何指导学生学习呢？本文从几个方面谈了复习中应注意的方面，以提高学生的数学成绩。
关键词：提高 学生 数学 怎样提高成绩成绩
数学作为衡量一个人能力的重要学科，理应引起初中学生的重视。可很多学生数学成绩上不去，我认为主要原因无外乎基础不好和学习不得法。那么，数学教学中应如何指导学生学习呢？通过长期任教数学，多次批阅试卷及和学生交流，我感触颇深，如何在高考有限的复习时间内提高效率，对每个考生来说是很重要的一件事。根据我的教学实践与思考，我认为在复习时要做到以下几点。
1.多让学生想，培养良好学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、解决疑难和课外学习几个方面。制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短
期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。
2.记清概念，夯实基础。
数学不等于做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。有些同学能看懂书中的内容，并不一定能深刻地理解它，初次看懂书中的内容，往往还只停留在表面，既使真正懂了，也不等于你已经记住了它，如果已记住了它，也不等于你会运用它。因此，有些题目不会做是可以理解的。一般来说，学习可分为三个层次，即识记——理解——运用，理解是关键，只有理解才能很好地记住它，只有理解才有可能灵活地运用它，而运用离不开记忆，更需要理解、训练，做作业就是运用的过程，如果连记忆关、理解关都未能攻破，自然过不了运用关，更何况运用是一般原理到具体实例的运用，其中也有一些技巧，只有在不断训练中提高的自己解题能力，从而达到掌握知识的目的。