学生学习成绩提高靠什么?靠老师教，古语说：名师出高徒么，老师的作用是巨大的。但同样是名师教的学生，成绩也会有不同，这和人的智力有关系，但我认为这和习惯有关系，良好的习惯是成功的基础，1982年诺贝尔奖获得者云集巴黎，一位记者采访一位获奖者，你认为你在那所大学，那个实验室学到了你认为最主要的东西？这位获奖者说“是在幼儿园，那哪儿我学到了关心他人，做事认真的习惯”。心理学研究证明，一个人习惯的养成的最佳时间是4周岁以前，反观我们的教育。就是知识的传授，没有习惯教育，即使有也是仅限于文明礼貌，很少涉及学习的习惯，就拿我今年所带的班级来说，全班61名学生，开学之初，我做了一个调查，全班写字做到“三个一”的有多少人，没有。读书做笔记的有多少？只有5个同学。写字规范的有多少?11个。能做到课前预习、上课认真听讲、课下复习的有多少？几乎没有。从以上我们可以看出，影响学生成绩提高的最重要的因素就是习惯。好的习惯可以促进学生的学习，提高成绩，坏的习惯制约着学生的发展。甚至影响他的一生。那么怎样才能培养学生良好的学习习惯呢我的具体做法是：一是班主任牵头，各任课老师齐抓共管，比如写字的“三个一”不是语文老师这样要求，只要动笔就要这样，经过一阶段的训练，学生的习惯基本上就养成了。二：一个阶段一个重点，不同的阶段有不同的要求，不要贪多求快，一个
一个的抓，学生就会有进步。三：适当的奖励，适当的惩戒，这些都是良好习惯养成的催化剂。四，老师要做到以身作则，带头垂范，要求学生做到，自己就应该做到，榜样的力量是无穷的。言教不如身教。五：坚持不懈，锲而不舍，对学生在某些方面出现的反复，要提醒，给他改正的机会。好习惯的养成是长期而艰巨的，特别是坏习惯多余好习惯，坏习惯就像我们身上的牛皮癣，顽固的很，这就需要我们有耐心，有恒心，帮助学生树立信心，克服不良习惯，养成良好的习惯。我们做基础教育的，应该从培养学生良好的生活习惯、学习习惯入手。好的习惯养成了，学习成绩就自认提高了，学生的综合素质也提高了，也为他们以后的发展奠定了坚实的基础。
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