初中的学生正处于青春期，对外界的东西充满好奇，尤其一些刺激性的东西，他们对人体内容的接触较以前的学生要多。但由于缺乏抵抗力而易受不良影响。一些学生就是受黄书刊甚至是黄漫画的影响而走上犯罪歧途的。随着社会开放的脚步的加快，人们赖以生存的社会仿佛一夜之间变得五光十、绚丽多姿了，成人世界变得如此繁花似锦，直叫人看得目眩，当扑面而来的所谓“养眼”的信息冲击着视觉时，有多少人能“眼不见为净穆婷婷资料”？何况是十三四岁的孩子。现代社会中虽然人们思想比以前解放，但作为成年人的家长和老师也极少对孩子进行这方面的教育，造成了他们在性别、人体知识方面的神秘和空白，这就更需要在教学中加以正确的引导和填充。
在初中美术欣赏课中无可避免的会出现一些，有些甚至是学生认为很敏感的东西，例如关于人体艺术的内容。每次讲到有关人体的知识或者展示人体画，例如《维纳斯的诞生》，男生就会窃窃私语，女生就不敢看。如何在教学中处理好它们，使学生从对人体的了解到能
够欣赏人体艺术的美，这既是美术教学的任务之一，也是学生成长的需要。使学生在愉快地环境下接受青春期教学，这是当前美术教师必须面对的棘手问题。
一、共创一种和谐愉快的教学气氛
教态是教师在教学过程中，外部表情与内在气质的形象反映，它对学生的学习心理和情绪有着直接或间接 的影响。好的教态，学生会感到亲切、轻松、愉快，有利于提高学习的兴趣。教师面带微笑，和颜悦，会给学生愉快的暗示，学生会从中受到感染。教师在面对青春期人体的敏感话题时更应该自然大方，不能扭扭捏捏或者故意回避，应传达出一种健康自然的讯息。
二、愉快地环境中接受人体构造的知识红岩内容
采菊东篱下悠然见南山在教学生学习人体结构时，除了讲解骨骼、肌肉的名称、位置、作用及男女形体的差异外，还要告诉他们，这个世界由男女两性组成，学习人体结构就是要正确认识自己，了解内在结构及外部形体。其实这些内容生物课都学过，在美术课上就要告诉学生：男性由于骨骼大、肩宽、肌肉发达，因此男人体形给人以强健的力量感。而女性由于骨骼较小肩
窄、皮下脂肪较多，给人以丰腴的曲线美之感。为了让学生能够在愉悦轻松的环境中学习，因此我在教学时准备了其他特殊的如许多体育动态图片和服装动态效果图，引导他们回忆看过的体育比赛，思考体育健儿强健的体魄所体现出的美感；再引导他们回忆看过的服装表演，或看一些体操表演的图片，使他们对女性的丰腴秀美有一定的认识。
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