一、阅读理解
1．课外阅读轩。
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，——这说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸。后来连我们兄弟妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸……母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
（1）理解下列词语的意思。
嗜好：________
忧心忡忡：________
（2）“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”一句话中“秉承”指________；“父亲的精神”指________
（3）读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是‘苦'不释手”。为什么“苦”字加引号？这个词意思是什么？
（4）想一想，父亲还留给了我们什么？
【答案】（1）特殊的爱好；形容心事重重，非常忧愁。
（2）承受父亲的优良品格；父亲的精神是指热爱读书对家庭负责吃苦耐劳的精神。
（3）因为这苦是父亲用辛苦所换来的成功喜悦。“‘苦’不释手”的意思是苦也舍不得放下。（4）父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）第一空考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。第二空考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
（4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1）嗜好：特殊的爱好。忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。
（2）承受父亲的优良品格；父亲的精神是指热爱读书对家庭负责吃苦耐劳的精神。（3）因为这苦是父亲用辛苦所换来的成功喜悦。“‘苦’不释手”的意思是苦也舍不得放下。（4）父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。（2）第一空这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。第二空此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）第一空这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。
（4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
多看一本书
如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还，那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏！
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
（1）文章主要写了哪几件事？
（2）作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？
（3）什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用原文中的语句回答。
（4）你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？
（5）你的座右铭是什么？请写出来。
【答案】（1）第一件：小时候被人打了不敢还手。第二件：年轻时同事借钱不还。第三件：工作中付出的多，收获的少。第四件：座右铭的来历。
（2）为了突出，更为下边引出。
（3）书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间﹐劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。
（4）书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。
（5）略
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求到答案。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（5）结合实际写出即可。
故答案为：（1）第一件：小时候被人打了不敢还手。第二件：年轻时同事借钱不还。第三件：工作中付出的多，收获的少。第四件：座右铭的来历。
（2）为了突出，更为下边引出。
（3）书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间﹐劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。
（4）书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。
（5）略
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）本题考查文段在文中的作用。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题主要考查对句子的理解能力。
（5）开放性试题。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo  hào）绘画，想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì  dì），埋（mái  mán）怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào  dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常
还留下另一道路的!”
（1）把括号里不正确的注音划掉。
（2）写出下面词语中的近义词。
埋怨________  灵敏________    干忧________    烦恼________
（3）失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？（4）“听了老人的话，孩子们心里一亮”中的”亮”在这里指________。失聪的孩子学绘画可以成为________，失明的孩子学弹琴可以成为________。
（5）这两个孩子开始有什么怨恨？
（6）仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。
【答案】（1）hǎo；dì；mái；dǎo
（2）怨恨；敏捷；打扰；苦恼
（3）失聪的孩子因为可以避免一切干扰，使精力高度集中。失明的孩子因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。
（4）明白；美术家；音乐家
（5）想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
（6）凡事不要绝望，遇到困难、挫折的时候应该勇敢地面对，以积极、乐观的心态寻解决问题的方法，才能有机会成功。
【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）、（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能到答案。
（6）谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）hǎo；dì；mái；dǎo
（2）怨恨、敏捷、打扰、苦恼
（3）失聪的孩子因为可以避免一切干扰，使精力高度集中。失明的孩子因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。
（4）明白、美术家、音乐家
（5）想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
（6）凡事不要绝望，遇到困难、挫折的时候应该勇敢地面对，以积极、乐观的心态寻解决问题的方法，才能有机会成功。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）、（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
4．阅读下文，回答问题。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。青岛什么好吃
傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农
业知识，他到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”